高中数学第一章1.6三角函数模型的简单应用课堂探究学案.docxVIP

1.6 三角函数模型的简单应用 课堂探究 探究一利用三角函数图象研究其他函数 1．要得到y＝|f(x)|的图象，只需将y＝f(x)的图象在x轴下方的部分沿x轴翻折到上方，即“下翻上”． 2．要得到y＝f(|x|)的图象，只需将y＝f(x)的图象在y轴右边的部分沿y轴翻折到左边，即“右翻左”，同时保留右边的部分． 【典型例题1】 作出函数y＝|cos x|，x∈R的图象，判断它的奇偶性，并写出其周期和单调区间． 思路分析：先作出y＝cos x的图象，然后再依据y＝|cos x|与y＝cos x间的关系得y＝|cos x|的图象． 解：y＝|cos x| ＝ 作出函数y＝cos x的图象后，将x轴下方部分沿x轴翻折到x轴上方，如图： 由图可知y＝|cos x|是偶函数，T＝π， 单调递增区间为 (k∈Z)， 单调递减区间为 (k∈Z)． 探究二三角函数模型在生活中的应用 1．在读题时把问题提供的“条件”逐条地“翻译”成“数学语言”，这个过程就是数学建模的过程． 2．在解题中，将实际问题转化为与三角函数有关的问题的常见形式有：求出三角函数的解析式；画出函数的图象以及利用函数的性质进行解题． 【典型例题2】 如图为一个缆车示意图，缆车半径为4.8 m，圆上最低点与地面的距离为0.8 m,60 s转动一圈，图中OA与地面垂直，以OA为始边，逆时针转动θ角到OB，设B点与地面距离是h. (1)求h与θ间的函数关系式； (2)设从OA开始转动，经过t s后到达OB，求h与t之间的函数解析式，并求缆车到达最高点时用的最少时间是多少？ 解：(1)以圆心O为原点，建立如图所示的坐标系，则以Ox为始边，OB为终边的角为θ－，故B点坐标为. ∴h＝5.6＋4.8sin. (2)点A在圆上转动的角速度是，故t s转过的弧度数为. ∴h＝5.6＋4.8sin，t∈[0，＋∞)． 到达最高点时，h＝10.4 m. 由sin＝1，得t－＝，∴t＝30(s)． ∴缆车到达最高点时，用的时间最少为30秒． 探究三三角函数模型在物理中的应用 在物理学中，当物体做简谐运动时，可以用正弦型函数y＝Asin(ωx＋φ)(A0，ω0)来表示运动的位移y随时间x的变化规律，其中：(1)A称为简谐运动的振幅，它表示物体运动时离开平衡位置的最大位移；(2)T＝称为简谐运动的周期，它表示物体往复运动一次所需的时间；(3)f＝＝称为简谐运动的频率，它表示单位时间内物体往复运动的次数． 【典型例题3】 如图，弹簧上挂的小球做上下振动时，小球离开平衡位置的距离s(cm)随时间t(s)的变化曲线是一个三角函数的图象． (1)经过多长时间，小球往复振动一次？ (2)求这条曲线的函数解析式； (3)小球在开始振动时，离开平衡位置的位移是多少？ 解：(1)由图象可知，周期T＝2＝π， 所以小球往复振动一次所需要的时间为π≈3.14 s. (2)可设该曲线的函数解析式为s＝Asin(ωt＋φ)(A0，ω0,0≤φ2π)，t∈[0，＋∞)， 从图象中可以看出A＝4，T＝2×＝π. 则＝π，即ω＝2，将t＝，s＝4代入解析式，得sin＝1，解得φ＝. 所以这条曲线的函数解析式为s＝4sin，t∈[0，＋∞)． (3)当t＝0时，s＝4sin ＝2 (cm)，故小球在开始振动时，离开平衡位置的位移是2 cm. 探究四建立三角模型解决实际问题 在处理曲线拟合和预测的问题时，通常需以下几个步骤： (1)根据原始数据，绘出散点图； (2)通过散点图，作出“最贴近”的直线或曲线，即拟合直线或拟合曲线； (3)根据所学函数知识，求出拟合直线或拟合曲线的函数解析式； (4)利用函数关系式，根据条件对所给问题进行预测，以便为决策和管理提供依据． 【典型例题4】 已知某海滨浴场海浪的高度y(米)是时间t(0≤t≤24，单位：时)的函数，记作：y＝f(t)．下表是某日各时的浪高数据. t(时) 0 3 6 9 12 15 18 21 24 y(米) 1.5 1.0 0.5 1.0 1.5 1.0 0.5 0.99 1.5 (1)根据以上数据，求函数y＝f(t)的函数解析式； (2)依据规定，当海浪高度高于1米时才对冲浪爱好者开放，请依据(1)的结论，判断一天内上午8：00时至晚上20：00 解：(1)由表中数据描出各点，并把这些点用平滑的曲线连接起来(如图)，由图知，可设f(t)＝Acos ωt＋b，并且周期T＝12， ∴ω＝＝＝. 由t＝0，y＝1.5，得A＋b＝1.5；由t＝3，y＝1.0，得b＝1.0. ∴A＝0.5，b＝1.∴y＝cost＋1. (2)由题知，当y1时才可对冲浪爱好者开放， ∴cost＋11.∴cost0. ∴2kπ－t2kπ＋ (k∈Z)， 即12k－3t12k＋3(k∈Z)．① ∵0≤t≤