(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《咏雪课件》.docVIP

《咏雪》教学设计 秦皇岛市抚宁区第四中学 金鑫 一、教材分析： 初中语文七年级上册第二单元的《咏雪》，出自《世说新语》。《世说新语》是六朝志人小说的代表作。所记大多是传闻、轶事，以短篇为主。《咏雪》则被编入书中“言语”一门。讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，大雪纷纷，谢太傅以此为题要求子侄辈作诗，谢道蕴表现出了咏絮之才，给后人留下一段佳话。 本文虽是文言文，但语言文字较浅显，又是围绕家庭生活和亲情，学生学起来相对容易一些。 二、教学目标 （一）知识目标： ??1．文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。 2．背诵短文。 （二）能力目标： 1．结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 2．发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物。 （三）情感态度与价值观目标： ??在情境中感受机智、在朗读中培养语感，引导学生敢于跳出书本，形成创造性阅读品质。 三、教学重点 ??指导学生掌握学习文言文的方法。 四、教学难点 ??两个咏雪佳句的评析。 五、教学方法 （一）诵读法。这是学生进入初中后学习的第一篇文言文，理解起来有一定难度，要在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。 （二）讨论法与点拨法相结合。文本是叙事性的，但其中又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。我按照古为今用的原则来处理这篇课文，利用它来发展学生的思维，多方讨论，交流看