(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散文诗两首课件.pptVIP

散文诗两首 《金色花》 泰戈尔 《荷叶·母亲 》 冰心 预习过关 1、给下列加点字注音： 匿笑 沐浴 祷告 并蒂 姊妹 莲蓬 菡萏 攲斜 荫蔽 2、解释词语： 匿笑： 沐浴： 祷告： (nì) (mù) (dǎo) （dì） （ hàn ）（dàn） （péng） （zǐ） （ qī ） （ yīn） 偷偷地笑。 洗澡。 宗教徒向神求保佑。 作家作品： 泰戈尔（1861～1941） 罗宾德拉纳特· 泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺，遍观百家，是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。代表诗集《新月集》、 《飞鸟集》、 《园丁集》。 他的作品《吉檀迦利》于1913年获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉作“诗祖”，他在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。 冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，福建福州长乐横岭人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国翻译工作者协会名誉理事等职。 冰心作品的三大主题： 歌颂母爱 歌颂童真 歌颂自然 金色花： 又译作：“瞻波伽”或“占波” ， 印度圣树 ，木兰花属植物，开金色碎花。 朗读感悟 1、自由朗读 2、小组展示朗读 做到正确、流利，有感情，并且边读边感悟思考。 （1）你认为该用什么样的语速和感情基调来朗读？ （2）两篇文章表达的主题思想是什么？ （《金》稍快，喜悦、温馨、深情；《荷》稍慢，温馨、深情。） 两篇文章都表达了母爱的温馨 再读《金色花》 探究： 1、以下诗句应读出怎样的语气： ①、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ （要读出孩子的调皮，得意，骄傲。） ②、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 （要读出母亲的焦急惦念，孩子的调皮） ③、“我不告诉你，妈妈。” （要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。） ④、“你到哪里去了，你这坏孩子？”-----为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？ （要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。） 2、文中孩子与妈妈共几次嬉戏？ 一、第一次写妈妈作祷告时，“我”把花香送给妈妈； 二、写妈妈读书时，“我”把影子投在妈妈的书页上； 三、写妈妈傍晚到牛棚时 ，“我”再落到地上，恢复原形，请求妈妈给我讲故事。 3、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？ 为了实现自己的小小心愿，能给妈妈做点事(可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛),给妈妈带来一些幸福。 孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。 妈妈为全家付出了很多，妈妈的奉献是无私的，“我”在一天的时间里，与妈妈嬉戏，看着妈妈工作。妈妈做祷告时，悄悄开放花瓣，散发香气，让她沐浴在花香中；在妈妈读《罗摩衍那》时，将影子投在妈妈所读的书页上，替妈妈遮阳。这都是为了回报妈妈的关爱，给妈妈带来一些幸福。 4、“看着你工作”“你会嗅到花香”“将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方”都是为了什么？ 5、妈妈为什么反而责怪孩子？篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是什么口吻？而孩子为什么不告诉妈妈自己做 了不少好事？ 孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报 也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈 生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。 诗歌第二节妈妈叫到“孩子，你在哪里呀？”可以想象，不见了孩子，妈妈是多么着急，这种惊慌紧张的心情肯定与时俱增，一旦见了孩子，自然又惊喜又嗔怪，嗔怪中透露出至真的母爱。 “我”的性格是天真活泼、机灵“诡谲”的，又是天生善良的；妈妈的性格是沉静、虔诚的，也是善良慈爱的。 6、文中的“我”和妈妈各是怎样的性格？ 金色花，印度圣树，开金黄色碎花。我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。诗人把孩子想象成一朵金色花—