第1.3节 地球自转及其地理意义(讲)-2018-2019学年高一地理同步精品课堂(提升版)(必修1) Word版含解析.docVIP

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第1.3节 地球自转及其地理意义(讲)-2018-2019学年高一地理同步精品课堂(提升版)(必修1) Word版含解析

高考资源网( ),您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。 高考资源网( ),您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。 第一章 行星地球 第3节 地球自转及其地理意义 【课标分解】 1.掌握地球自转运动的方向、速度和周期。 2.解释昼夜交替和时差产生的原因,联系实际计算不同地点的地方时和区时。 3.运用地表水平运动物体发生方向偏转的规律,解释相关自然现象。 【知识网络】 【核心突破】 核心要点一 地球自转方向的判定 【归纳总结】 自转方向的确定是解决地球运动及意义问题的关键性突破口,在不同的图形中判断方法不同,具体分析如下所示: 1.侧面图定向主要有两种类型 2.极点定向图也有两种 3.局部图结合经度确定法 4.晨昏线定向法 5.地球自转速度的分布规律及影响因素 (1)极点的角速度和线速度均为0。 (2)纬度相同的两点,自转的速度相同(海拔相同的情况下)。 (3)60°纬线上的线速度是赤道上线速度的一半。 (4)赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同,均为每小时15°,卫星运行的线速度大于地面上对应点的线速度。 (5)影响地球自转线速度变化的因素。 因素 影响 关系 纬度 纬度相同,线速度相同 纬度越低,线速度越大 负相关 海拔 海拔越高,线速度越大 正相关 (6)航天发射基地应选择在自转线速度较大、纬度低、海拔高的地区,并且向东发射。 【方法技巧】 地球自转方向和经度数变化的相互确定东经度数顺着地球自转方向 增加;西经度数顺着地球自转方向递减,故东经度数递增的方向或西经度数递减的方向即为地球自转方向——自西向东方向。反之,亦可根据自转方向判断经度的方向性。如图所示,若极点O为北极点,则经线A为90°W;若极点O为南极点,则经线A为90°E。同理,若A为90°E,则极点O为南极点;若A为90°W,则极点O为北极点。 【拓展探究】什么是角速度与线速度? 角速度是指做圆周运动的物体单位时间内转过的角度。由于地球自转以地轴为旋转轴做圆周运动,只要是地球上除地轴以外的地点其角速度都是相等的;线速度是指做圆周运动的物体单位时间转过的弧长,弧长的大小与距离地轴的半径有关。半径越长,弧长越大,线速度越大;半径越短,弧长越小,线速度越小。在地球表面某地点线速度除与纬度有关之外,还与该地点的海拔相关。 【致用】 1.读图,完成下列问题。 (1)如果该图是从极地上空俯视地球,则甲点位于乙点的 (  ) A.东南方    B.西南方 C.东北方 D.西北方 【答案】B 【解析】由图中的箭头可以判断,该图是从南极上空俯视地球,根据图中的位置,可判断甲点位于乙点的西南方。 (2)条件同上题,下列叙述正确的是 (  ) A.自转线速度甲地大于乙地 B.自转角速度甲地小于乙地 C.甲乙两地地方时相差11小时 D.12月22日白昼时间甲地大于乙地 【答案】D 【解析】甲、乙两地角速度相同;乙地纬度低,自转线速度大于甲地;甲、乙两地地方时相差6小时左右;12月22日白昼时间甲地大于乙地。 核心要点二 晨昏线的判读 【归纳总结】 晨昏线问题是判读光照图的突破口,通过分析晨昏线我们可以从题目中挖掘出许多解题的隐含信息。 1.晨昏线的概念:地球昼夜半球的分界线。它是由晨线、昏线组成的,故也称晨昏圈。 2.晨昏线的六个特点 (1)平分地球的一个大圆。 (2)晨昏线所在的平面与太阳光线垂直,地球球面上的晨昏线与太阳光线垂直且相切。晨昏线上太阳高度角为0°。 (3)晨昏线平分赤道。 (4)晨昏线与经线的夹角变化范围为0°~23°26′,春分、秋分日时与经线圈重合,二至日时晨昏线与经线夹角为23°26′。也可以说晨昏线与经线圈的夹角为太阳直射点的纬度数,如图所示: 因为α为太阳光线与赤道平面的夹角即为太阳直射点与地心连线的夹角,也就是直射点的纬度数。 又因为β+∠1=90°,α+∠1=90°,所以α=β。 (5)晨昏线与纬线圈的夹角变化范围为66°34′~90°,只有在二至日才与极圈相切。 (6)晨昏线自东向西以15°/小时的速度移动,与地球自转的方向相反。 3.确定是昏线还是晨线往往是解决问题的突破口,可按以下步骤判断: (1)确定自转方向,在图中适当的位置标出来。 (2)在所判断的晨昏线上任意选一个普通的点。 (3)看运动趋势,晨昏线的运动方向与地球自转的方向相反,沿自转方向进入白昼的点所在的线为晨线;沿自转方向进入黑夜的点所在的线为昏线。如下图所示: 【方法技巧】 晨昏线的综合运用技巧 根据晨昏线在地球上的位置、走向及其与其他地理点、线、面的关系,可以解决许多有关地球运动的问题。 1.确定地球

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