语文人教版四年级上册24、　给予是快乐的.pptxVIP

在生活中，当我们得到表扬时是快乐的，获得一件奖品时是快乐的，收到一件礼物时是快乐的……可是，美国作家丹·克拉克却说“给予是快乐的”。24 给予是快乐的*析题：“给予”是什么意思？ （读音:jǐ yǔ ） 给予 ：在本文是指能够帮助别人，作出奉献。羡慕 神气 惊叹喜悦 残疾 湿润 圣诞节 不宽裕 兜一圈ráo饶有兴趣 不由自主 三步两步我会读：自由读文：1、思考：课文主要讲了一件什么事？2、课文写了谁把什么 “给予”谁？ 提示好的读书方法： （读、思、圈、注、问）主要内容 一个男孩非常喜欢保罗的新车 保罗请男孩（） 男孩要求保罗（ ） 男孩背出 （ ）来看保罗的新车 保罗请男孩及男孩的弟弟（ ） 保罗体会到（ ）坐上自己的新车 把车开到自己家门口 腿有残疾的弟弟坐上自己的新车“给予是快乐的”课文写了谁把什么 “给予”谁？ ·保罗的哥哥把新轿车给予保罗·小男孩要把欢乐给予弟弟·保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟快乐合作 小组学习 文中出现的人物有谁？哪些地方让你感动？哪些地方又出乎你的意料？小男孩的表现为什么会使保罗产生误解？误解的原因是什么？自由阅读课文第1-5自然段，找找令保罗产生误解的原因。原因一摸原因三睁原因二衣对话 圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。 保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？” “是啊！”保罗点点头说，“这是我哥哥送给我的圣诞礼物。” 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……” 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥 。”第一次误解保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。这时，保罗知道了小男孩不是索取，而是给予。第二次误解：默读第6-11自然段，画出产生第二次误解的原因。 保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句“你愿意坐我的车兜一圈吗？” “当然，我非常愿意。” 车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，他说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？” 保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友面前是很神气的事。但是保罗又错了。 第二次误解：保罗以为小男孩要在小朋友面前炫耀。 最后，小男孩的举动让保罗意识到 不是炫耀而是关爱。男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。保罗的眼睛为什么湿润了？ 保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地打动了，激动得快要流泪了。从这个细节中我们能够体会到保罗善良的优秀品质。 他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。 想想、说说：这个夜晚他们是怎样度过的？为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？ 小弟弟是因为（第一