建构主义视角下高中英语多媒体辅助教学点研究——以成都七中高新校区为例.docx

摘要建构主义视角下高中英语多媒体辅助教学研究 摘要 建构主义视角下高中英语多媒体辅助教学研究 ——以成都七中(高新校区)为例 教育硕士教育管理专业 研究生：申洪俊 指导教师：傅林 摘要： 在21世纪新技术革命的热浪推动下，计算机和信息技术的发展已深入教育 领域，为教育教学提供了新的工具。多媒体辅助教学是顺应时代的必然产物，它的优势 突出，得到了中外教育家们的一致认同。然而，在实际运用中如何合理的利用多媒体来 有效地辅助教学成为了目前国内外教育教学研究的热点。 本文中，笔者从建构主义的视角出发，首先从六个方面，通过问卷调查对该校的高 中英语多媒体教学进行分析研究。这六方面包括多媒体的使用频率和师生满意度；多媒 体对教学的“辅助”作用探析；多媒体课堂学生自主探究、协作交流的情况；多媒体的 多元化使用情况；教师利用多媒体为学生创设真实问题情境的情况以及教师利用多媒体 培养学生自主学习能力的情况。然后，笔者采用课堂观察、典型案例实验分析和访谈等 方式进行应用研究，分析出成都七中(高新校区)多媒体辅助高中英语教学的出色之处 和有待改进的方面。最后，笔者基于建构主义学习理论，从五个方面提出完善高中英语 多媒体辅助教学的对策及建议：它们是处理好多媒体教学手段与传统教学方式的关系； 与时俱进，多元化地运用多媒体手段：利用多媒体培养学生的自主学习能力；利用多媒 体创设真实问题情境，加强交流协作和以人为本，强化学生主体性地位。 关键词：建构主义；高中英语教学；多媒体辅助教学；成都七中(高新校区) 万方数据 AbstractStudy Abstract Study on Multi-media English Teaching in high school From the Perspective of Constructivism--Taking Chengdu No．7 high school(High-tech campus)for Example Major：Education Management Postgraduate：Shen hon百un Supervisor：Fu Lin Abstract：Under the boost of the technical reform of the 2 1 st century，computers and information technology have deepened into educational field，providing new tool for teaching．Computer—assisted Instruction(CAI)is an inevitable outcome of the new age，whose advantages SO obvious that almost all educators at home and abroad advocate it．However，in practical field，how to properly make full use of multi-media to effectively assist teaching has become a hot and topic in the domestic and foreign research of education and teaching． In the thesis，from the perspective of constructivism，the author first do the applied research about Chengdu No．7 High school’S computer assisted English teaching，with the method of questionnaire survey from six aspects．They include the frequency of using multimedia and teachers and students’satisfaction degree towards it，the analysis of multimedia’S auxiliary function to English teaching，the situation of students’independent exploration and cooperative communication in CAI class，the situation of multimedia’S pluralistic using，the situation of how teachers make u