高中数学第二讲一圆周角定理课堂探究新人教A版选修.docxVIP

一 圆周角定理 课堂探究 探究一求线段的长 求圆中线段长时，常先利用圆周角定理及其推论得到相似三角形，从而得到成比例线段，再列方程求得线段长． 【典型例题1】如图，△ABC的三个顶点都在⊙O上，∠BAC的平分线与BC边和⊙O分别交于点D，E. (1)指出图中相似的三角形，并说明理由； (2)若EC＝4，DE＝2，求AD的长． 解：(1)∵AE平分∠BAC， ∴∠BAD＝∠EAC. 又∵∠B＝∠E， ∴△ABD∽△AEC. ∵∠B＝∠E，∠BAE＝∠BCE， ∴△ABD∽△CED，△AEC∽△CED. (2)∵△CED∽△AEC， ∴eq \f(CE,AE)＝eq \f(ED,EC). ∴CE2＝ED·AE， ∴16＝2AE，∴AE＝8. ∴AD＝AE－DE＝6. 点评 (1)本题证三角形相似，要用三角形相似的判定定理，而其中角的条件由同弧所对的圆周角相等得出；(2)要求线段长度，先由三角形相似得线段成比例，然后再求其长度． 探究二证明线段相等 有关圆的题目中，圆周角与它所对的弧经常相互转化，即欲证圆周角相等，可转化为证明它们所对的弧相等，这是证明圆中线段相等的常见策略． 【典型例题2】如图，BC为圆O的直径，AD⊥BC，＝，BF和AD相交于E，求证：AE＝BE. 思路分析：要证AE＝BE，只需在△ABE中证明∠ABE＝∠EAB，而要证这两个角相等，只需借助∠ACB即可． 证明：∵BC是⊙O的直径， ∴∠BAC为直角． 又AD⊥BC，∴Rt△BDA∽Rt△BAC. ∴∠BAD＝∠ACB. ∵＝，∴∠FBA＝∠ACB. ∴∠BAD＝∠FBA. ∴△ABE为等腰三角形．∴AE＝BE. 点评 若已知条件中出现直径，则常用到“直径所对的圆周角为直角”这一性质解决问题． 探究三易错辨析 易错点：误认为同弦或等弦所对圆周角相等 【典型例题3】如图所示，∠BAD＝75°，则∠BCD＝__________. 错解：∵∠BAD和∠BCD所对的弦都是BD，∴∠BAD＝∠BCD. ∴∠BCD＝75°. 错因分析：错解中，没有注意到圆周角∠BAD和∠BCD所对的弧不相等，导致得到错误的结论∠BAD＝∠BCD. 正解：∠BAD是所对的圆周角，∠BCD是所对的圆周角，则所对的圆心角为2×75°＝150°.又和所对圆心角的和是周角360°， ∴所对圆心角是360°－150°＝210°， ∴所对圆周角∠BCD＝eq \f(1,2)×210°＝105°.