三步上篮公开课教案设计.docVIP

《篮球行进间单手肩上投篮》教学设计 一、指导思想 本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。同时发展学生的速度、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力；培养学生的合作意识和团结拼搏精神，激发学生运动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。 二、教材内容 篮球是学生比较喜欢的运动，但运动能力要强。篮球可以作为常规运动又可以用于比赛，能够培养学生坚韧的品质，。行进间单手肩上投篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了行进间单手肩上投篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。 学情分析 授课对象为高一男生，大部分同学思维活跃有热情，但多数学生篮球基础较薄弱，对于高一男生是挑战，虽然他们进取心强，但是运球手脚配合协调不稳，再加上行进间单手肩上投篮技术的难度大，使得身体素质较差，协调性较差的学生掌握起来较难。为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采取不同的方法教学，而其中的关键点是让学生学会并巩固运球上篮时的步法节奏。 四、教学目标 1.认知目标：使学生初步建立行进间单手肩上投篮的概念，能够认识到该技术在篮球运动中的重要性，激发学生对体育的兴趣。 2.技能目标：通过对行进间单手肩上投篮的学习，使80%学生初步掌握动作要领，且能将该技术运用在篮球比赛中。 3.健康目标：发展学生的上下肢、腰、腹肌的力量和动作协调能力。 4.情感目标：培养学生遵守纪律，相互协作的优良品质，增强集体荣誉感。使学生在学习的过程中享受篮球运动带来的快乐，增强学生的合作精神，培养学生自信心。 ?五、教学重难点 ?? 教学重点：行进间单手肩上投篮步伐节奏以及起跨点的把握。 ?? 教学难点：行进间单手肩上投篮动作的连贯性及稳定性。 六、教法与学法 开始准备部分 通过运球跑迅速进行热身，结合教材内容进行球操练习，充分活动身体各个关节，使身体达到最佳状态，为下一步学习做准备。 基本部分 新授内容：行进间单手肩上投篮技术教学中，教师采用“递进式”的教学过程，为巩固学生技术动作，采用自学模仿法、分区练习方法，让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究、团结协作的学习氛围，教学中尝试运用已有或现学的篮球技能，激发其学练兴趣和求知欲望。技术动作学习由易到难，让学生在学习中不断突破自己，体验成功的乐趣。 结束部分 教师带领学生进行放松活动，调整呼吸和身心，使学生身心逐步恢复到相对稳定状态，最后进行语言总结评价，和学生交流，布置相关课后练习。 七、教学状况分析 ???? 预计85%的学生通过学习能够完成行进间单手肩上投篮技术，通过老师讲解示范重点练习篮球行进间单手肩上投篮技术的步法节奏，学生通过认真倾听，模仿练习，自主学习，讨论探究，表现鼓励展示，并利用不同方法和各种练习手段进行本课教学，预计85%的学生能基本完成课上任务。 《篮球行进间单手肩上投篮》公开课教案 课堂概况 授课教师 王家晨 指导老师 胡海潮 上课时间 40分钟 地点 室内球馆 教学对象 高一 人数 20 教学内容 行进间单手肩上投篮 课次 1 教学目标 1、认知目标：使学生初步建立行进间单手肩上投篮的概念，能够认识到该技术在篮球运动中的重要性，激发学生对体育的兴趣。 2、技能目标：通过对行进间单手肩上投篮的学习，使85%学生初步掌握动作要领，且能将该技术运用在篮球比赛中。 3、健康目标：发展学生的上下肢、腰、腹肌的力量和动作协调能力。 4、情感目标：培养学生遵守纪律，相互协作的优良品质，增强集体荣誉感。使学生在学习的过程中享受篮球运动带来的快乐，增强学生的合作精神，培养学生自信心。 重难点 重点：行进间单手肩上投篮步伐节奏以及起跨点的把握 难点：行进间单手肩上投篮各个动作环节的连贯以及稳定性 教学过程 教学内容 学练标准 组织形式 与安全措施 练习 次数 练习 时间 开始准备部分 10 一、课堂常规 1.组织集合、清点人数 2.检查服装。 3.师生问好。 4.教师宣布本次课的内容、任务与要求。 二、准备活动： 1.运球绕场慢跑两圈 2.球性练习 ①左右手拨球 ②持球腰绕环 ③持球膝绕环 ④向上抛球拍手接球 ⑤高运球 ⑥低运球 一、学生要求与教学教法 1.集合快、静、齐； 2.明确本节课的学习任务； 3.遵守纪律，注意安全，听从安排。 二、学生要求与教学教法 1.教师口令哨声指挥 2.听指挥合理做动作 3.充分活动开，避免受伤。 一、组织队形 二列横队，面向教师 安全提示： 1.口袋中的尖