语文人教版四年级上册家乡的景物——《文峰塔》.docVIP

《文峰塔》习作教学教学设计 教学内容：本次习作的内容是── 写一写家乡的标志性景物——文峰塔 教学目标 1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。 3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。 4．要做到语句通顺，不写错别字。 教学重点： 写出家乡的景物的主要特点，把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。 教学难点： 按一定的顺序描写景物，做到语句通顺，条理清楚。 教具准备：多媒体课件、制作文峰塔作文网站和相关网页 教学过程： 一、奇思妙想，开启心路： 1、 师：介绍文峰塔的历史和建筑风格。(板书：文峰塔)（出示文峰塔视频） 2、 生交流自己收集的资料。（生用1—2句话说） 3、 课件演示文峰塔的建筑图片和相关资料。 4、请随着老师的镜头再一次来欣赏一下文峰塔。朗读写文峰塔的范文。 5、看完视频，同学们有什么感觉？（文章描写的真好） 6、讨论怎样才能写出文峰塔的美，小组交流。 7、 指名说。觉得文峰塔哪儿最美？ 8、小组交流，教师板书 教师随机板书： 抓住景物的特点 按照一定的顺序 表达热爱家乡的感情 9、同学们，刚才你们说得很好。同时老师也被你们深深地吸引了。请把大家交流的记录下来！ 二、写作提示 出示课件 三、佳作引路，章法导写： （一）、开头怎样写。先写位置或特点。 我的家乡安阳市一座具有三千多年历史的文化名城，在安阳众多的名胜之中，我最向往文峰塔。 文峰塔的位置很奇特，它不像殷墟坐落在甲骨文的挖掘地安阳小屯；也不像太行大峡谷隐没在原始山林之中；文峰塔的位置在安阳市区文峰中路西面----安阳最繁华的商业街，每天都有许多行人从这里经过，大家总会不经意的抬头望一眼，心中不禁增添一丝愉悦。 （二）、主体-抓住特点，按顺序具体写。（出示课件9） 1、先写远看，后写近处。 星期天我慕名来参观文峰塔。那天天气并不是太好，几朵阴云遮住了太阳，空中飘下牛毛似的丝丝细雨。走进天宁寺塔商业街的喧闹一下子消失了，我仿佛走进了一个属于自己的心灵空间。丝雨让我脚下石阶间的苔藓更加鲜绿，让周围的松柏更加苍翠，在它们的衬托下文峰塔更像一位慈祥的老人，安然俯视着这方土地。 详细读着塔前石碑上的介绍。我知道了文峰塔是一座砖木式结构密檐式佛塔。它高38.65米，距今已有一千多年历史了。看到这里我不禁暗暗赞叹。抬头望文峰塔共分五层，由塔身、塔座、塔刹三部分组成。它的造型更为奇特上大下小像一把擎天巨伞。绕塔身走一周用手摸着历经风雨剥蚀的土黄色塔砖我突然感到一种古朴。 2、写塔底到塔顶。 在塔前我深吸一口气走进了进去，沿着又高又陡的楼梯向里去一下进入一个暗无天日的空洞，又窄又小只有一些小灯泡来照明。沿着楼梯向上攀，我仿佛一步步走回了古代。耳边似乎响起来僧人诵经声，仿佛听到了晨钟暮鼓，看到了香客如流的景象。在以前文峰塔一定吸引了很多笃信佛教的虔诚之士。来到塔顶，从一个似佛脚的洞口弯腰走出眼前豁然开朗。我来到一个能容纳200多人的平台上，一米多高的红色女儿墙围绕四周。扶着女儿墙向南望见了湖水清清岸柳依依的人工湖；向西看到了钢铁巨龙文峰立交桥；向北看到各种商店和熙熙攘攘的人群；向东，文峰中路不断延伸和天相接壤。这时风吹来，檐角铜铃叮铛作响，像一曲满怀希望的赞歌。 （三）、结尾-表达热爱家乡的感情： 我喜欢文峰塔，不是因为它浮雕精美，也不是因为它人所共知的造型独特，而是因为它古老，它见证了安阳的千年悠悠历史，站在它的顶峰又能眺望安阳美好的未来...... 四、打草稿，上传到作文平台，进行评改。