三年制大专英语课程标准.doc

PAGE PAGE 13 《新编实用英语》 课程标准 适用专业 安全技术与管理、 信息安全技术与管理、 电子商务、电梯工程技术、数控技术、 新能源汽车运用与维修 学 制 三年高职 课 时 120 执 笔 人 任翠菊 参与人员 赵珊珊、茌庆梅、 宋兴元、孟维、刘念 编写日期 2016年7月 审 核 人 江苏安全技术职业学院 《新编实用英语》课程标准 一、概述 （一）课程性质与任务 《新编实用英语》课程是为了满足高等职业教育阶段各专业的一门公共必修课程。通过两个学期的教学，完成《新编实用英语综合教程》一至二册的教学，旨在激发学生学习英语的兴趣，了解东西方跨文化差异，使学生掌握一定的英语基础知识和提高听、说、读、写、译五大语言运用能力。培养学生的实践、参与和创新能力，使学生学会用英语进行日常和简单业务的交际，为他们的终身学习和发展打好基础。 （二）课程基本理念 本课程采用单元模块化的设计理念，以语音听说练习并结合情景模拟训练，并基于职业岗位设置为导向，突出学生听说能力训练，提高学生岗位适应及发展能力，强调“适用、实用、够用、会用”等实际需要。实施以“翻转课堂”为主的教学模式，突出学生自主学习的重要性，培养学生英语学习目标和兴趣，提高学生职业发展实际需要。 （三）课程设计思路 本课程教学内容基于单元内的“听、说、读、写、译”五个部分整合成“说听、阅读、译写”三大模块，每个模块均由一至两个情境组成，并将情境与职业场景相结合，力求体现职业导向设计、生活场景融合的教学理念。其内容的选择更贴合职业发展需求和生活场景需要。 本课程教学实施主要采取“翻转课堂”教学模式，强调学生主体的自觉性，每个情境学习前均使用导学案，并利用任务驱动法和问题导入法，提出学习目标和学习任务，引导学生自行解决教学重难点，针对学生疑问在课堂上共同探讨具体解决方案，提高学生英语技能，指导学生自我评价。教师根据课堂表现及学生理解程度，给出及时性评价。 二、课程目标 （一）总目标 通过本课程教学，使学生熟悉英语国家有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、社交礼仪等方面的话题，在日常生活中能恰当理解和表达介绍、问候、感谢、致歉、告别、指路、天气、学习、爱好、饮食、健康、邀请、购物、旅游、求职等交际功能。 （二）具体目标 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求： 1.词汇 认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。 2.语法 掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。 3.听力 能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。 4.口语 掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。 5.阅读 能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。 6.写作 能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英语填写表格，套写便函、简历等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。 7、翻译（英译汉） 能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确，译文达意。 此外，不同专业学生还应达到如下能力: 1. 安全技术与管理：要求学生掌握与安全专业相关的英语词汇；能看懂简单的安全技术介绍、说明书等英文材料。 2. 信息安全技术与管理;要求学生掌握与计算机专业相关的英语词汇了解安全与管理相关知识。 3. 电子商务：要求掌握关于财会、外贸、会展英语的常识；熟悉本专业的有用短语。 4. 电梯工程技术：要求学生掌握电梯专业英语词汇；能看懂简单的产品介绍、说明书等英文材料。 5．数控技术：要求学生掌握数控专业英语词汇；能看懂简单的产品介绍、说明书等英文材料。 6.新能源汽车运用与维修: 要求学生掌握新能源汽车专业必须的文化基础知识并能借助工具书阅读新能源汽车专业英文资料；具有看懂维修手册、检测仪器上的英语资料的能力. 三、内容标准（课程内容与要求） 本课程共分两册，每册八单元，每单元包括五大学习内容，听说、读写和文化，经过内 容整合和重构，每个单元3个不同学习情境，学习内容由浅入深，循序渐进。 具体如下： Book One Unit 1 Hi, Hello! (你好！) 教学目标 围绕“打招呼和介绍”这一学习任务，通过交际对话、阅读理解、应用写作等 多种交际环境和练习形式反复循环、逐步扩展深化，掌握如何与初次见面者打招呼、与再次见面者交流和自我