六年级英语上册Unit3教案新版苏教版.docxVIP

六年级英语上册Unit3教案（新版苏教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　六年级上册　　第三单元　　第1课时教案　　Teachingcontents　　教学内容　　Storytime　　　　Teachingaimsandlearningobjectives　　教学目标　　.能听懂、会说、会读、会写单词：holiday,NationalDay。　　2.能听懂、会说、会读、会写句型：whatdidyoudofortheholiday?；I…；Didyou…?；yes,Idid./No,Ididn’t.。　　3.能听懂、会说、会读单词：call,Bund,Shanghaimuseum。　　4.能听懂、会说、会运用日常交际用语：wheredidyougofortheholiday?Iwentto…Howwasyourholiday?Itwas…。　　5.能初步感知一般过去时的疑问句。　　6.能理解课文内容，并能尝试复述课文，能尝试用过去式谈论假期趣事。　　Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty　　教学重点和难点　　教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文。　　教学难点：能理解课文内容，并能尝试复述课文，用过去式谈论假期趣事。　　Teachingprocedures　　教学过程　　Step1warm-upandfreetalk　　T:Boysandgirls,welcomebacktoschool.ItwasNationalDayholidaylastweek.Didyouhaveagoodtimeduringholiday?　　【设计意图：通过谈话自然导入刚刚结束的十一长假，学生对刚过去的节日感触比较深，有话可讲。】　　Step2Presentation　　.T:Ialsohadawonderfulholiday,andItooksomephotosonNationalDay.　　Lookatthesephotosandguess.　　2.T:wheredidIgofortheholiday?whatdidIdothere?Guess!　　3.T:yes,IwenttoShanghailastNationalDayholiday.IvisitedtheBundandtheShanghaimuseum.　　4.T:whataboutyou?wheredidyougofortheholiday?whatdidyoudothere?　　T:weallhadholidayfun.Solet’stalkaboutholidayfun.　　【设计意图：通过感受老师的国庆假日，渗透本课的两个重点句型。通过师生互相询问、谈论各自的国庆假期、设置开放性的内容等环节，给学生提供了很多表达的机会。】　　Step3Storytime　　.Listenandmatch　　T:justnowwetalkedaboutourNationalDayholiday.ourfriendsLiuTaoandmikehadholidayfuntoo.wheredidtheygofortheholiday?Let’swatchandmatch.　　【设计意图：帮助学生整体感知课文。】　　2.Readandanswer.　　Q1:whocalledLiuTao?　　T:mikecalledLiuTao,butLiuTaoweren’tathome.　　Q2:whatdidLiuTaodoinShanghai?　　T:LiuTaosawmanyinterestingthingsinShanghai.Howwashisholiday?　　【设计意图：引导学生关注课文中的细节信息，并且在情境中感受、学习新知。】　　3.Listenandchoose.　　T:Howwasmike’sholiday?Let’slistenandchoose.　　S:Theypickedorangesandwentfishing.　　T:whatcanyouseeinthepicture?mike’sholidaywasgreatfun!　　T:Readandanswer.　　Q1:whydidmikecallLiuTao?　　S:Becausemikewanted…　　Q2:Didmikecatchabigfish?　　S:yes,hedid.mikecaughtabigfish.　　Q3:whoatethefish?　　S:mikeateit.　　T:m