六年级英语上册Unit5教案新版苏教版.docxVIP

六年级英语上册Unit5教案（新版苏教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　六年级上册　　第五单元　　第1课时教案　　Teachingcontents　　教学内容　　Storytime　　　　Teachingaimsandlearningobjectives　　教学目标　　.能听懂、会读、会说：　　wetfloor,Nolittering,Noeatingordrinking,arestaurant,Nosmoking,shoppingcentre,smell,careful。　　2.能听懂、会读、会说日常用语：　　whatdoesitmean?Itmeans…Nolittering/parking/smoking/…youcan/can’t…。　　3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。　　4.能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论公共场所标志的含义。　　Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty　　教学重点和难点　　教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。　　教学难点：能初步用句型：　　whatdoesitmean?　　Itmeans…youcan/can’t…。　　Teachingprocedures　　教学过程　　Step1Greetingamp;warmup　　.T:Hello,boysandgirls.　　S:Hello,mr/miss…　　T:I’mgladtoseeyou.　　S:Gladtoseeyou,too.　　【设计意图：日常问候，过渡课堂。】　　Step2Playagame　　T:Boysandgirls,let’splay“trueandfalse”,ok?　　Look,ifyouthinkthepictureisright,pleasesay“yeahyeahyeah”,ifyouthinkit’swrong,pleasesay“nonono”.　　T:wonderful,youallhadagoodtime,Ithink.Now,therearefourpicturesof“nonono”.Totellpeoplenottodothewrongthings,wecanseesigns.Nowpleasereadafterme.　　【设计意图：通过玩游戏，让学生快速反应图片信息正确与否，并在最后的图片中插入与标志相关联的图片，引出生词，为下一步学习进行铺垫。】　　Step3Presentation　　T:Boysandgirls,wecanseemanysignsaroundus.Pleasethink,wherecanyouseesigns?　　S:Icanseesignsinalibrary/cinema/bus…　　T:Great!Nowlet’shavealookatourfriends.whoarethey?　　S:Theyaremike,HelenandTim.　　T:Let’sseewheredotheygo,ok?　　【设计意图：通过认识人物引入课文，为教授课文做准备。】　　Step4Storytime　　.watchandanswer　　T:myfriendsgotomanyplaces.wheredotheygofirst?　　S:Theygototheshoppingcentrefirst.Thenthejuiceshop,thebookshop,andtherestaurant.　　T:Readafterme:want,ant,-rant,restaurant.　　2.Listenandchoose　　T:Nowpleaselistentothetapeandchoose.　　①mike,Helenand______areatashoppingcentre.　　a.Tom　　b.Tim　　c.Sam　　②Thefloorattheshoppingcentreis______.　　a.wet　　b.dirty　　c.clean　　③Theflooriswet,weshould______.　　a.becareful　　b.bequick　　c.bequiet　　【设计意图：帮助学生整体感知课文。】　　3.Readandanswer　　T:mike,HelenandTimareatajuiceshop,whatcantheyseethere?Readthedialogueonpage