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六年级语文下册第二单元学案（北师大版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　　　小学语文六年级下期第二单元导学案　　课题：长城赞　　小组：　　姓名：　　总课时：两课时　　分课时：第一课时　　课型：自学展示　　学习目标：　　、介绍长城的知识。　　2、了解对联的常识。　　3、初步感知对联的内容。　　重　　点：目标2、3　　难　　点：目标2、3　　【知识链接】　　万里长城，春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的长城。以后历代君王大都加固增修。长城东起山海关，西至嘉峪关，全长12600里，称作“万里长城”。　　对联：对联和其他所有文学类型一样，有它自己的要素（特点），如果没有了这些要素（特点），对联就没有了灵魂和生命，就不可能独立地存在于世界上。它的特点有很多，平仄相对就是其中之一。所谓平仄相对，就是说在上下联相同位置上的字，平仄要相对。长联由很多的句子组成，长联中每句的最后一个字必须平仄相对。　　【自主学习】　　一、看拼音写汉字　　jiàngshuài　　lìzú　　líshùbǎigōng　　xiūzhù　　yìlì　　　　zhìhuì　　xīnqín　　wēié　　fēngbēi　　Hànhǎi　　jùnlǐng　　zònghéng　　fēngduo　　àikǒu　　diǎnzhuì　　qǐfú　　bēnténg　　（　　）　　二、给下列字注音　　将帅吏（　　）卒（　　）　　黎庶（　　）百工　　巍（　　）峨（　　）　　瀚（　　）海长龙　　烽垛（　　）　　隘（　　）口　　点缀（　　）　　锦（　　）绣　　二、多音字组词　　数　　（　　）　　（　　）　　将　　（　　）　　（　　）　　尽　　（　　）　　（　　）　　横　　（　　）　　（　　）　　奔　　（　　）　　（　　）　　旋　　（　　）　　（　　）　　奇　　（　　）　　（　　）　　强　　（　　）　　（　　）　　垛　　（　　）　　（　　）　　三、形近字组词　　历（　　）帅（　　）吏（　　）卒（　　）庶（　　）侈（　　）筑（　　）勤（　　）　　厉（　　）师（　　）史（　　）率（　　）遮（　　）移（　　）巩（　　）勒（　　）　　峻（　　）隘（　　）缀（　　）壁（　　）剁（　　）绵（　　）舔（　　）滕（　　）　　俊（　　）溢（　　）啜（　　）璧（　　）垛（　　）锦（　　）添（　　）腾（　　）　　四、课文分别从哪些方面赞美了长城？　　　　【合作交流】　　、组内交流易读错写错的生字词，说说识字的方法。　　2、交流讨论不理解的词语。　　3、小组内自由朗读课文，小组长负责，两人互读，将课文读通顺。　　4、对联表达了作者怎样的思想感情？　　　　【展示激励】　　、小组分工展示：　　2、我能有正确流利地朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会。　　【质疑问难】　　【达标测评】　　一、读一读：　　巍峨　　吏卒　　黎庶　　隘口　　烽垛　　盘旋　　浩瀚　　二、写一写　　“吏、碑、瀚、烽、隘”5个生字；“将帅、吏卒、黎庶、毅力、智慧、巍峨、丰碑、峻岭、瀚海、纵横、点缀、锦绣”等词语。　　三、把词语补充完整.　　将帅（　　）（　　）　　（　　）（　　）百工　　坚强（　　）（　　）　　聪明（　　）（　　）　　血汗（　　）（　　）　　（　　）峨（　　）碑　　长龙（　　）（　　）　　（　　）关（　　）口　　（　　）带（　　）珠　　江山（　　）（　　）　　起伏（　　）（　　）　　飞舞（　　）（　　）（　　）（　　）奇观　　（　　）（　　）峻岭　　（　　）荒原　　（　　）瀚海　　（　　）绝壁　　（　　）（　　）十万里　　四、回答问题.　　、这篇课文是一副（　　），上下联分别从（　　）（　　）方面赞美了长城，请具体说明。　　2、本文表达了作者怎样的思想感情？　　个案补充反思纠错　　小学语文六年级下期第二单元导学案　　课题：长城赞　　小组：　　姓名：　　教者：白耀斌　　总课时：两课时　　分课时：第二课时　　课型：展示提升课　　学习目标：：　　、情感目标知道长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹。　　2、知识目标　　有感情地朗读课文，仔细体会对联字里行间所表达的思想感情