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17《长城》问题导读评价单 四年级组 设计人：张素清 审核人： 班级 组名 姓名 时间： 年 月 日 【学习目标】 1.认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩 膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。 3.了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 4.激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。 【重点难点】 1. 图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情。 2．展开想象，体会作者所表达的思想感情。 【关键问题】 １.长城是什么样子的？作者怎样观察长城的？ ２.为什么说长城世界历史上的一个伟大的奇迹？ 【学法提示】 1.“六字诀”读书法:查着工具读、划着重点读、写着感想读、记着内容读、练着习题读、思着问 题读；（共读6-12遍课文） 2.具体预习要求： （1）圈出生字，划出包含生字的词语和四字词，查出不理解的词语意思； （2）拓展生字的形近字、同音字、易错字，搜集多音字； （3）划出优美的句子或段落，包括比喻句、拟人句等，并多读几遍，写出感受。 （4）标出自然段，能说出每个自然段的主要内容： （5）生字注音、组词： （6）课后习题完成，小气泡问题完成。 【知识链接】 长城（Great Wall）又称万里长城，是中国古代的军事防御工程。长城修筑的历史可上溯到 HYPERLINK /subview/27039htm 西周时期，在《左传》有记载，这是关于长城的最早记载。秦灭六国统一天下后， HYPERLINK /subview/2389/5397432.htm 秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。明朝是最后一个大修长城的朝代，明长城东起河北山海关，西至甘肃嘉峪关，全长６７００千米，文中描写的就是的这段长城修筑的。 【预习评价】 问题一、（1）读拼音，写词语。 chóng shān jùn lǐng　 bǎo lěi zhì huì jiā yù guān fú qǐ 问题二、形近字组词。 魄（　　　） 砖（　　　　） 隔（　　　） 旋（　　　） 屯（ ） 魂（　　　） 转（　　　　） 融（　　　） 疑（　　　） 纯（ ） 问题三、根据上下文解释下列词语，选择其中的词造句。 1、崇山峻岭：  2、蜿蜒：  3、屯兵：  4、陡峭：  5、凝结：  6、气魄雄伟：   问题四、根据课文内容填空。 长城像（ ），在崇山峻岭之间（ 　　　），她高大（ ），（　 　　） 有（　　　　　）。在世界历史上是一个（ ）。长城是由（ ）建造的，表现了我国劳动人民的（ 　　）和（ 　 　 ）。 　本文按观察顺序，先写（　　　　），再写（　　　　），然后写（　　　　　），最后指出长城是（　　　　　　），所以观察的顺序是（　　　　　）、（　 　　）。 【我的问题】 【多元评价】 自 我 评 价 同 伴 评 价 学 科 长 评 价 小 组 长 评 价 学 术 助 理 17《长