非英语专业大学生英语课堂参与行为研究.PDFVIP

30 1 2014 1 第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月 Vol． 30 JOUＲNAL OF CHENGDU NOＲMAL UNIVEＲSITY Jan． 2014 非英语专业大学生英语课堂参与行为研究 苏爱琼 * ( ， 611130) 成都师范学院 外语系 成都 : 。 摘 要 在英语 学习过程 中学生的课 堂参与和师生互动程度是影响课 堂教学和 学生学习成效的重要 因素 文 ， 、 ， ， 章运用定性分析的方法 通过课 堂观察 问卷调查和访谈等方式 调查 了非英语专业 大学生的课 堂参与情况 在对 ， 其现状和影响 学生课堂参与的因素进行分析的基础上 提出 了一些建议以促进非英语专业 大学生英语课 堂的有效 参与 。 : ; ; ; ; 关键词 非英语专业 大学生 课 堂参与 问卷调查 课 堂观察 访谈 doi :10． 3969 /j． issn． 2095 － 5642． 2014． 01． 100 中图分类号:H319 文献标志码:A 文章编号:2095-5642 (2014)01-0100-04 、 、 ， 一 问题的提出 件 使用教材和其他设施 通过一定步骤引导学生参 ［2］ ， ， 。 大学英语是一门实践性很强的基础课 在我国高 与各种课堂活动 以促进学习过程 心理学家布 ， 。 校 英语作为第二语言教学由于缺少交流与文化环 鲁纳指出学习是一个主动的参与过程 以上观点说 ， 。 境 致使大多数学生没有更多实践英语的机会 对于 明学生的课堂参与行为是英语教师和研究者所关注 ， 。 非英语专业的大学生来说 虽然大学英语是他们的公 的焦点 ， ， 共必修课程 但除课堂外学生学习和运用英语的机会 自上世纪五十年代以来 已有大量关于课堂参 ， 。 ， 并不多 因而英语课堂是成为他们语言学习实践的重