初一下册第二学期音乐计划.docVIP

2011—2012学年度第二学期 音乐工作计划 康 建 华 201 本学期我任高一5个班鉴赏模块和高二5个班歌唱模块的教学，现将本学期的计划做如下安排： 一、指导思想 认真贯彻全教会精神，实施素质教育，切实减轻学生负担，不断提高教学效率，培养学生学习兴趣，引导学生树立正确的人生观、世界观，将道德养成教育，爱国主义教育贯穿于音乐教学之中。 二、学生学情分析 高中的学生已有一定的音乐鉴赏能力，但他们普遍不愿自我表现，两极分化严重。针对不同班级不同学生将采取多种灵活的教学手段，以激发其学习热情为主要目的，培养其创造和分析音乐能力，而且培养音乐特长生也是本期教学重点。三、本期教学内容 高中阶段的音乐课主要是培养学生欣赏和鉴别分析音乐能力，欣赏是本期教学重点，结合欣赏让学生了解音乐的基本要素。本期欣赏的内容：民族四乐合奏，说唱音乐以及常见的音乐体裁，其中民族四乐分为：（1）丝竹乐与吹打乐；（2）民族管弦乐，说唱音乐分为弹词、大鼓与丝弦。常见的音乐体裁包括进行曲、小夜曲、船歌、摇篮曲、 舞曲、变奏曲、回旋曲与奏鸣曲。通过欣赏，培养学生热爱中、外一些优秀歌乐曲，养成他们聆听音乐的兴趣，提高他们的艺术素养。四、本期教研任务 在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。 （1）、创设情境，激发学生学习兴趣。 《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。 （2）、紧密联系生活实际。 音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。 （3）、开展实践活动，培养学生的创新素质。 波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，我要学生从我们的身边寻找动物世界中的音乐和节奏，载客后我还要求学生为常见的一些场景设置音乐。使学生在活动中探索调查的方法，体会音乐的乐趣。 （4）、发挥合作优势，开发学生创新潜能 ??? 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，后进生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。 五、实施方案1、多介绍优秀曲目给学生听，让他们了解音乐是多样化的，世上除了流行音乐外还有许多陶冶人情操的好音乐。2、适当选择好的流行音乐给学生听，借助他们热爱现代电子音乐的热情，提高他们分析音乐的能力。