广东省深圳市罗湖区华英学校人教版八年级数学竞赛班暑期讲义（无答案）_第四 三角形总复.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第四讲 三角形总复习 【知识精读】 1. 三角形的内角和定理与三角形的外角和定理； 2. 三角形中三边之间的关系定理及其推论； 3. 全等三角形的性质与判定； 4. 特殊三角形的性质与判定（如等腰三角形）； 5. 直角三角形的性质与判定. 三角形一章在平面几何中占有十分重要的地位.从知识上来看,许多内容应用十分广泛,可以解决一些简单的实际问题；从证题方法来看,全等三角形的知识,为我们提供了一个及为方便的工具,通过证明全等,解决证明两条线段相等,两个角相等,从而解决平行、垂直等问题.因此,它揭示了研究封闭图形的一般方法,为以后的学习提供了研究的工具.因此,在学习中我们应该多总结,多归纳,使知识更加系统化,解题方法更加规范,从而提高我们的解题能力.b5E2RGbCAP 【分类解析】 1. 三角形内角和定理的应用 【例1】如图1,已知中,于D,E是AD上一点. 求证： 2. 三角形三边关系的应用 【例2】已知：如图2,在中,,AM是BC边的中线. 求证： 3. 角平分线定理的应用 【例3】如图3,∠B＝∠C＝90°,M是BC的中点,DM平分∠ADC. 求证：AM平分DAB. 4. 全等三角形的应用 （1）构造全等三角形解决问题 【例4】已知如图4,△ABC是边长为1的等边三角形,△BDC是顶角（∠BDC）为120°的等腰三角形,以D为顶点作一个60°的角,它的两边分别交AB于M,交AC于N,连结MN.求证：的周长等于2.p1EanqFDPw （2）“全等三角形”在综合题中的应用 【例5】如图5,已知：点C是∠FAE的平分线AC上一点,CE⊥AE,CF⊥AF,E、F为垂足.点B在AE的延长线上,点D在AF上.若AB＝21,AD＝9,BC＝DC＝10.求AC的长.DXDiTa9E3d 5、中考点拨 【例6】如图,在中,已知∠B和∠C的平分线相交于点F,过点F作DE∥BC,交AB于点D,交AC于点E,若BD＋CE＝9,则线段DE的长为（ ）RTCrpUDGiT A. 9 B. 8 C. 7 D. 6 6、题型展示 【例7】已知：如图6,中,AB＝AC,∠ACB＝90°,D是AC上一点,AE垂直BD的延长线于E,.求证：BD平分∠ABC5PCzVD7HxA 【例8】某小区结合实际情况建了一个平面图形为正三角形的花坛.如图7,在正三角形ABC花坛外有满足条件PB＝AB的一棵树P,现要在花坛内装一喷水管D,点D的位置必须满足条件AD＝BD,∠DBP＝DBC,才能使花坛内全部位置及树P均能得到水管D的喷水,问∠BPD为多少度时,才能达到上述要求？jLBHrnAILg 【实战模拟】 1. 填空：等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分成12cm和21cm,则这个等腰三角形底边的长为____________.xHAQX74J0X 2. 在锐角中,高AD和BE交于H点,且BH＝AC,则∠ABC＝__________. 3. 如图所示,D是的∠ACB的外角平分线与BA的延长线的交点.试比较∠BAC与∠B的大小关系. 4. 如图所示,AB＝AC,∠BAC＝90°,M是AC中点,AE⊥BM. 求证：∠AMB＝∠CMD 5. 设三个正数a、b、c满足,求证：a、b、c一定是某个三角形三边的长.