专业职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程及特色教材开发.pptxVIP

《通信工程》专业职教师资本科专业培养标准、培养方案、 核心课程和特色教材开发 张庆林 028职业教育研究项目管理 项目背景 国内职教的发展 需求 到2015年，适龄劳动年龄人口将达9.26～9.61亿； 全国技能型劳动者需求总量将达到1.25亿人； 高级工以上的高技能人才需求总量达到3400万人。 供应 严重不足 高铁焊接技工学费30万 飞机驾驶员200万年薪 政策 2014年06月22日,国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》），全面部署加快发展现代职业教育。《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。 多省已经对此作出回应 河北职业教育工作电视电话会议召开 周本顺作批示 张庆伟出席 /n/2014/1106/c117005html 项目开发背景 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》发布之后 《教育部关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》教职成[2011]17号 目标：推动教师专业化为引领，以加强“双师型”教师队伍建设 教育部、财政部在“职业院校教师素质提高计划”框架内专门设置了培养资源开发项目，系统开发用于职教师资本科培养专业的培养标准、培养方案、核心课程和特色教材等资源。 系统化提升中等职业学校教师培养水平。 十三五会有进一步的动作，因为本科生进不了学校。 项目申请 VTNE027_SQS说明为什么这个需要做，为什么我能做，我打算怎么做 能不能胜任这个项目 先考虑清楚要邀请哪些学校来合作 先考虑清楚要邀请哪些人员来合作（学校（必须有行政领导），企业） 没有研究生的情况下。。。。 立项依据 项目开发的背景 项目的理论意义和实际应用价值 促进通信工程专业职业教育科研理论研究工作 进一步推动中职人才培养的合理发展 研究与开发现状 国内外研究与开发现状和趋势（去查一些综述性的文章） 欧盟15个国家中，有11个国家职业教育比例超过高中阶段教育总量的一半。 职教师资队伍薄弱仍然是当前制约职业教育发展的一个突出环节。 项目开发主要内容 讨论 工作路线图 工作路线图 项目开发的条件和优势 申报单位基本情况 申报单位与该项目相关的前期主要成果 项目开发时间进度 人员分工 最终成果 经费开支计划 根据国家政策以及学校的政策 要求不能列支管理费 花钱速度要随大流，多交流 庆祝一下 分析任务 要上交的成果 专业教师标准 专业教师培养方案 课程大纲 5本教材以及数字化资源 质量评价标准 设计路线图 电子科技大学 电子科技大学 （通信学院） 成都工业学院 四川邮电学院 成都市工职校 中国移动四川公司等 职教教师 教育与通信专家 团队建设 签合同 资金一定要先紧后松 合同一定要定义清楚甲方乙方责任，付出什么，收获什么。 合同可以写得粗放一些，细节性的东西采用附件完成。 合同真的有用吗？怎么选择合作方？ 你被坑过吗？ 调研先行 确定调研对象 思考 职教学校和培训基地 职教学校和职教培训基地作为教师的管理者和培训者，对已经成为职教师资的这部分群体的现状和培训情况最为了解。 职教学校的专业教师 可以了解目前的老师的情况，有哪些短板 职教学校的学生 了解他们对老师的期待，以及目前相关专业中职学生专业分布、专业教学、学生专业兴趣、学生就业等重要信息 职教学生用人单位 用人单位对学生的能力要求可以反映出对老师的能力要求。 职教专家和职教学校领导 从更高的层次来了解情况，他们对政策的解读以及问题的思考 本科院校 两类：学科型以及师范型 开设有通信工程专业，其中电子科技大学和华南理工大学在本行业具有代表性。 从职教师资的培养上来看天津职业技术师范大学和广东职业技术师范大学是国家指定的职教师资培养院校，他们在这方面很有经验。 调研方法 问卷调查 应该问哪些问题？P110 调研完后记得要被调研单位盖章。 企业、学校走访 要走访什么样的企业？ 运营商：中国移动四川公司、中国电信四川公司等。 通信工程施工类企业：四川科研规划设计有限公司、中移设计公司等。 服务类企业：中国通信服务四川公司等。 通信及电子产品研发及制造类企业：中兴通讯公司成都公司、杭州华三通信公司等 文献研究与分析 国外文献：德国、美国、澳大利亚、加拿大（外包等方式） 国内文献： 1：政策 2：专家言论 3：中职教育招生、就业、专业调整等统计资料 4：电子行业生产、发展形势 职业认证文献 数据统计工具 Excel 利用它的画图功能能生成很漂亮的图形。