高中生物北师大版 生物与环境的协调发展 名师精编单元测试.docxVIP

高中生物北师大版 生物与环境的协调发展 名师精编单元测试.docx

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高中生物北师大版 生物与环境的协调发展 名师精编单元测试

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 2 PAGE 1 生物与环境的协调发展 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.导致北极地区的冰雪加速融化的主要原因是 A. 海洋污染使生物多样性下降 B. CO2等气体排放量增加使全球气候变暖 C. 水资源短缺使水体富营养化 D. 大气臭氧层破坏导致紫外线辐射增强 【答案】B 【解析】海洋污染使生物多样性下降,但是不会使得北极地区的冰雪加速融化,A错误;CO2等气体排放量增加使全球气候变暖,导致冰川融化,B正确;水资源短缺使水体富营养化,但是不会使得北极地区的冰雪加速融化,C错误;大气臭氧层破坏导致紫外线辐射增强,但是不会使得北极地区的冰雪加速融化,D错误; 2.下列关于生物圈的描述,不正确的是(  ) A. 生物圈是指地球上的所有生物及全部的无机环境 B. 生物圈是最大的生态系统 C. 生活在深海热裂口的生物的能量来自于地热和硫化氢的氧化 D. 生活于副生物圈带的生物主要是细菌和真菌孢子 【答案】A 【解析】试题分析: 由题意分析可知,地球上的全部生物及其无机环境的总和,构成地球上最大的生态系统-生物圈,A项错误;生物圈是最大的生态系统,B项正确;生活在深海热裂口的生物的能量来自于地热和硫化氢的氧化,C项正确;生活于副生物圈带的生物主要是细菌和真菌孢子,D项正确。 考点:生态系统的概念 点睛:生态系统的相关知识,属于对识记层次的考查。熟记生态系统的相关知识是正确解答此类问题的关键。 3.如下图所示的食物网中,除生产者外还有一种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝,这种生物是( ) A.乙 B.丙 C.丁 D.戊 【答案】B 【解析】从图中可以看出,丙是己唯一的食物来源,故若丙绝,必然导致己灭绝。 4.在食物链“A→B→C”中,能量流动逐级减少,其原因不包括 A.总有一部分A和B会自然死亡和被分解者利用 B.B、C摄入的能量总有一部分随粪便被排出 C.A、B、和C生命活动的维持总要消耗一部分能量 D.照射到A上的太阳能不能全部被固定 【答案】D 【解析】 试题分析:能量流经各个营养级时,总有一部分A和B会自然死亡和被分解者利用,这部分能量就没有流入下一个营养级,故A正确。B、C摄入的能量总有一部分随粪便被排出,被分解者利用,没有流入下一个营养级,故B正确。A、B、和C生命活动的维持总要消耗一部分能量,该部分能量液没有流入下一个营养级,故C正确。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能,不包括不被固定的太阳能,故D错。 考点:本题考查能量流动相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。 5.对“草→昆虫→蜘蛛→鸟”这一食物链的叙述中,正确的是 A. 有4个营养级,2个次级消费者 B. 有3个营养级,1个次级消费者 C. 有3个营养级,3个消费者 D. 蜘蛛是第三营养级,次级消费者 【答案】D 【解析】本题考查的是食物链的有关内容。“草→昆虫→蜘蛛→鸟”这一食物链有4个营养级,1个次级消费者,3个消费者,蜘蛛是第三营养级,次级消费者,ABC错,D正确。 6.一个完整的生态系统应包括 A. 食物链和食物网 B. 无机环境和生物群落 C. 生产者、消费者和分解者 D. 阳光、生产者、消费者和分解者 【答案】B 【解析】试题分析: 生态系统由无机环境与生物群落构成,包括生态系统的成分、食物链和食物网两个方面 。A表明生态系统的营养结构,C是生物群落。D表明生态系统的成分;故选B。 考点:生态系统的结构。 点评:基础知识考查,基本概念的识记。 7.下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是( ) A.牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利 B.生态系统中某种生物的物理信息只在同种生物的不同个体之间传递 C.生命活动的正常进行和生物种群的繁衍离不开信息的作用 D.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的 【答案】C 【解析】选C。A选项,一定限度内,食草动物吃草也有利于草的更新与分蘖;B选项,物理信息也可在生物与无机环境之间传递;D选项,信息传递是双向的。 8.调查得知某河流生态系统的营养结构共有4个营养级(以a、b、c、d表示)经测定,一年中流经这4个营养级的能量分别为该生态系统中初级消费者是 A.a B.b C.c D.d 【答案】A 【解析】 9.某地欲通过人工造林使

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