高中生物2019届 浙科版 种群 名师精编单元测试.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 2 PAGE 1 种群 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．图1为植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长变化曲线，图2为λ（λ是当年种群数量与前一年种群数量的比值）随时间的变化曲线．下列有关叙述，正确的是（ ） A．图1和图2中K值出现的时间分别是t2和d B．图1中t1﹣t2与图2中a﹣b时期种群都是衰退型 C．图2中a、c时期种群的出生率均和死亡率相当 D．图1和图2可分别表示种群的S型和J型增长过程 【答案】C 【解析】 试题分析：分析图1：图1为植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线，先增加后减少为0，对应于种群数量的S型增长曲线． 分析图2：图2为λ（λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值）随时间的变化曲线，当λ＞1，种群数量逐渐增多；当λ=1时，种群数量保持相对稳定；当λ＜1时，种群数量逐渐减少． 解：A、图1中K值出现的时间是t2，图2中K值无法判断，A错误； B、图1中t1～t2时期，种群数量增长率逐渐减少，但大于0，说明种群数量增长，因此该时期种群的年龄组成为增长型；图2中a～b时期，λ＜1，种群数量逐渐减少，因此该时期种群的年龄组成为衰退型，B错误； C、图2中a、c时期λ=1时，种群数量保持相对稳定，说明种群的出生率均与死亡率相当，C正确； D、图1表示种群的S型曲线，图2种群数量先不变，接着减少再增加，D错误． 故选：C． 考点：种群数量的变化曲线． 2．下列关于种群和群落的研究方法的分析，正确的是 A． 密闭培养瓶中酵母菌的数量会呈“S”型增长，最终长期稳定在K值附近 B． 经过一次捕捉的动物更难被重捕到，会导致标志重捕法计算出的结果偏小 C． 标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映 D． 单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度都不适合采用样方法进行调查 【答案】C 【解析】密闭培养瓶中活酵母菌的数量在开始一段时间内会呈S型增长，但是由于营养物质的不断消耗，最终会逐渐减少而灭亡，A错误；经过一次捕捉的动物更难被重捕到，会导致虫捕数中的标记数偏小，最终计算出的结果偏大，B错误；标志重捕法是一种估算方法，用其调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映，C正确；单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物活动能力弱，活动范围小，种群密度都适合采用样方法进行调查，D错误。 3．以下关于中学生物实验的描述，正确的是 A．可以通过观察溴麝香草酚蓝水溶液是否变色来判断酵母菌的呼吸方式 B．用健那绿对解离和冲洗后的口腔上皮细胞涂片染色，可以观察到线粒体 C．用血球计数板对酵母菌计数时，应该先盖上盖玻片，后滴入菌母菌稀释液 D．在高倍镜下可以找到植物根尖分生区的一个细胞来观察有丝分裂的连续过程 【答案】C 【解析】 试题分析：酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳，A错误；观察线粒体不需要进行解离，B错误；用血球计数板进行计数时，先盖上盖玻片，后滴加溶液，C正确；观察有丝分裂时细胞是死细胞，不能观察有丝分裂的连续过程，D错误。 考点：本题考查课本基础实验，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 4．某块稻田的所有杂草可称为（ ） A．一个种群 B．多个种群 C．一个群落 D．一个生态系统 【答案】B 【解析】种是同种生物的总和，群落是全部生物的总合，某块稻田的所有杂草既不 是一个种群，也不是一个群落。 5．下列有关种群特征的叙述中，正确的是 （ ） A． 同一物种的种群密度不会发生变化 B． 年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目 C． 性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例 D． 出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目 【答案】C 【解析】试题分析：同一物种在不同的环境条件下的种群密度也有差异，A错误；年龄组成是指一个种群中各年龄期个体数目的比例，大致分为增长型、稳定性和衰退型，B错误；性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例，C正确；出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目占该种群个体总数的比率，D错误。 考点：本题考查种群特征的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 6．下列相关叙述正确的是 A．某种群年初个体数为100，一年内新生个体20个，死亡个体10个，年末时个体数为110，则该种群的年出生率为10%