2019年广告学-色彩构成.docVIP

§第一讲 色彩印象及其表现 一、教学目标通过课堂内容的讲授和讨论，让学生了解： 绘画色彩、设计色彩其原理是一致的。绘画色彩包含着写实色彩和装饰色彩2、设计色彩同样也包括装饰色彩和写实色彩，只是各自的侧重不同而已。现代绘画中，装饰的配色方法被广泛的使用，使绘画色彩与设计色彩的界限越来越模糊。 当然绘画色彩和设计色彩存在着区别，如写实绘画的色彩侧重于科学再现，设计性的色彩侧重于抽象的装饰但它们都是以科学的理论为指导。 二、教学重点 绘画色彩包含着写实色彩和装饰色彩，设计色彩同样也包括装饰色彩和写实色彩。 教学难点 绘画色彩和设计色彩存在着区别：写实绘画的色彩侧重于科学再现；设计性的色彩侧重于抽象的装饰但它们都是以科学的理论为指导。 教学内容和要点 1、凭记忆、理解、想象作画练习 2、色彩采集、归纳练习 3、色彩重构练习 采用的教学方法和手段 1、以多媒体课堂讲授为主要手段 2、以“头脑风暴”为辅进行思维训练 3、实际操作训练为试验部分 教学手段：投影、幻灯 第一节 关于色彩 视觉艺术语言的元素包括造型要素、色彩要素、肌理要素三个方面： 平面 —— 二维：点、线、面 造型要素 实空间：点、线、面 立体 虚空间：点、线、面 色相 色彩要素 明度 纯度 ? 肌理要素———视觉产生的触觉、幻觉 ? 视觉艺术的三大要素是相互关联的、相互依存的整体。色彩是视觉艺术、造型艺术的重要要素之一，色彩起着先声夺人的作用。但色彩又不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等单独存在，所以研究色彩问题必然牵扯以上诸方面的关系。 1、色彩构成 ? 将两个以上的单元，按照一定的原则，重新组合形成新的单元称之为构成。将两个以上的色彩，根据不同的目的性，按照一定的原则，重新组合、搭配，构成新的美的色彩关系就叫色彩 构成。 第二节 绘画色彩与设计色彩 ? 绘画色彩、设计色彩其原理是一致的。绘画色彩包含着写实色彩和装饰色彩，设计色彩同样也包括装饰色彩和写实色彩，只是各自的侧重不同而已。现代绘画中，装饰的配色方法被广泛的使用，使绘画色彩与设计色彩的界限越来越模糊。当然绘画色彩和设计色彩存在着区别，如写实绘画的色彩侧重于科学再现，设计性的色彩侧重于抽象的装饰但它们都是以科学的理论为指导。 ? §第二讲 色彩的基础知识 一、教学目标 1、我们看到的色，无论是动植物的色、服饰的色还是建筑和器物的色，几乎都是取决于光源光、反射光、透射光的复合色光。 2、把这样的色特别命名为物体色，以与自己发光的光源色相区别。但是物体色不是一成不变的，光源色的改变也会使物体色发生变化。 二、教学重点 1、色的三属性：色相、明度、纯度 2、色彩的混合 教学难点 色彩的混合 四、教学内容和要点 混色逻辑构成练习 五、采用的教学方法和手段 1、以多媒体课堂讲授为主要手段 2、实际操作训练为试验部分 教学手段：投影、幻灯 小林秀雄在《近代绘画》中评论莫奈一章中说：“色彩是破碎的光-----，太阳的光与地球相撞，破碎分散，因而使整个地球形成美丽的色彩-----。” 根据现代物理学证实，色彩是光刺激眼睛在传到大脑的视觉中枢而产生的一种感觉，人对色彩感觉的完成，首先要有光，要有对象，要有健康的大脑和眼睛，其中缺一不可，因此为了更好的研究、应用色彩，就需要掌握光到达眼睛的物理学知识，光进入眼睛至脑引起感觉作用的生理学知识。 第一节 物理学色彩知识 1、 光谱 17世纪英国物理学家牛顿用三棱镜揭开了彩虹的奥秘。如果我们把白色日光从一夹缝倒入黑暗的房屋中，并使这一白光穿过玻璃棱镜，棱镜就会将白光分离成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各种颜色的光，当这些光投照在白色墙壁上时，我们就会在这黑暗之中见到与彩虹有相等颜色秩序的光色谱。这种现象叫做光的分解或光谱。 2、 单色光与复色光 牛顿以前的学者，认为白色是最简单的光线。牛顿用三棱镜把白光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色光，如在光线分散的中途加一块凸透镜，使分散的光线在凸透镜与映幕之间的某一点集中，而集中的一点则又是白色光。所以白色光即为复色光。经三棱镜分解的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫任意一个色光再经三棱镜不再分解，映幕上仍是原来的色光，这不能再分解的光叫单色光。