湘教版语文五年级上册12地球信箱教学设计.doc

12地球信箱 设计思路 一、教材分析《地球信箱》是湘教版小学语文第九册第四单元里的第一课。它是一篇散文诗，作者通过新颖大胆的想象，把地球比作一个大信箱，把自然景物当作人来写，大自然的奥秘成为书信的内容，最后写“我”深受启发，也加入了写信的行列，表达了“我”希望探晓秘密，改造大自然的愿望，抒发了“我”对大自然的热爱之情。文章想象大胆有趣，层次清楚，段落分明，语言简练优美，有利于对学生进行语感的培养和情感的熏陶。二、教学目标（一）、知识与技能1、认识、会写“箱”“邮”“圣”“脊”“梁”“腹”“煤”“迸”“炽”“佛”10个生字。2、流利、有感情地朗读课文；背诵课文3、理解课文内容，感受语言的优美，体会作者的情感。（二）、过程与方法1、引导学生朗读，把朗读与体会结合起来。2、抓住重点句段进行品读，讨论交流、感悟。（三）、情感态度与价值观激发学生探晓大自然奥秘的兴趣、改造大自然的决心和热爱大自然的情感。三、教学重点重点：有感情地朗读课文，背诵课文。突破方法：指导学生反复朗读，在读中想象、感悟，加深理解，促进背诵。四、教学难点难点：注意课文第2～5自然段开头的第一句话，体会这样写的好处。突破方法：引导学生品读，深入讨论，感悟交流。五、教法 1、多媒体辅助教学法。2、创设意境法。3、鼓励欣赏法。六、学法1、读中感悟法。2、质疑解难法。3、自主