基于flash的《c++程序设计》多媒体教学课件的设计与开发-现代教育技术专业论文.docxVIP

PAGE PAGE IV content, teaching attitude, teaching skills, teaching effect; It aims at the specific functions of courseware in the whole development process, through sustained and targeted testing and evaluation, finally, the author builds a multimedia teaching courseware of programming in c++ that is based on integrated teaching courseware of FLASH, video, teaching plans, question bank, curriculum evaluation and online communication in the integration. Keywords ： CAI; FLASH Courseware; Programming in C++; Courseware Design; Teaching Resources 目 录 摘 要 I AbstractII 第一章 绪论 1 1.1 研究背景 1 1.2 国内外研究现状 1 1.3 研究内容及研究意义 3 1.3.1 研究内容 3 1.3.2 研究意义 3 1.4 研究方法与论文组织结构 3 1.4.1 研究方法 3 1.4.2 论文组织结构 4 第二章 理论基础和相关技术介绍 5 2.1 理论基础 5 2.1.1 多媒体课件的情景教学 5 2.1.2 多媒体课件与建构主义 5 2.1.3 多媒体认知理论 6 2.2 相关技术介绍 7 第三章 课件需求分析和整体设计 8 3.1 课件需求分析概述 8 3.2 课件总体设计 8 3.3 课件界面设计 9 3.4 课件各个功能模块设计 10 3.4.1 课程介绍模块 10 3.4.2 电子教案模块 10 3.4.3 知识体系模块 11 3.4.4 动画演示模块 11 3.4.5 上机实验模块 12 3.4.6 学习自测模块 12 3.4.7 课程评价模块 12 3.4.8 学习交流模块 13 第四章 课件的具体实现和开发难点 14 4.1 课件实现概述 14 4.1.1 界面的具体实现 14 4.1.2 课程简介模块 17 4.1.3 电子教案模块 18 4.1.4 知识体系模块 20 4.1.5 动画演示模块 26 4.1.6 上机实验模块 28 4.1.7 学习自测模块 29 4.1.8 课程评价模块 33 4.2 课件开发难点 35 4.2.1 外来数据的导入 35 4.2.2 FLASH 与数据库的连接 35 第五章 课件测试与评价 38 5.1 课件测试 38 5.2 课件评价 38 5.2.1 确定评价方法 38 5.2.2 课件评价 39 第六章 结论 46 6.1 课件特点 46 6.2 研究的不足与展望 47 6.2.1 研究不足 47 6.2.2 研究展望 47 参考文献 48 附 录 50 攻读硕士学位期间的研究成果 51 致 谢 52 PAGE PAGE 1 第一章 绪论 1.1 研究背景 在当代教育模式下，教育方式已随着计算机硬件、软件以及网络信息技术的发展 发生了巨大的变化。越来越多的教师开始在课堂上使用多媒体教学课件，课件的功能 和样式也逐渐多样化。随着建构主义的发展，人们开始越来越注重课件的交互性。 最初一些具有交互性的多媒体教学课件多使用 AUTHORWARE 软件开发，即将教 学内容与流程图混在一起进行设计与实现。利用这种软件开发的教学课件界面不够美 观，交互性不够灵活，在修改和扩充时需要编辑源文件，异常复杂，不够方便。随着 FLASH 在课堂中的引入，不但可以设计灵活多变的人机交互动画，将抽象的教学内容 形象化、具体化，而且可以集成其它软件的优势，丰富教学内容的实现方式。另外， FLASH 软件调用外部文件便于修改，模块化开发耦合性低。利用 FLASH 软件开发的 教学课件在现代教学中已大量进入课堂，尤其在某些教学内容抽象，学生不易理解的 学科，极大增强了课堂内容的直观性，不但拓宽了学生的思维和想象的空间，而且激 发了学生的学习兴趣。另外，FLASH 多媒体教学课件对加大课堂容量，也起到了不可 替代的作用。 《C++程序设计》作为一门基础程序语言，是国际上广泛流行的、很有发展前途 的计算机高级编程语言。然而由于本门课程教学