高中地理新学案同步：必修一 2.1 大气的热状况与大气运动 第2课时 名师公开课省级获奖课件（中图版）（61张ppt）.pptxVIP

第二章　自然地理环境中的物质运动和能量交换大气的热状况与大气运动第2课时　热力环流和大气的水平运动——风学习目标1.理解热力环流的形成原理，并能利用所学知识解释有关的自然现象，如城市风。2.理解大气水平运动的成因，掌握高空风和近地面风的形成及特点。3.掌握等压线图和等压面图的判读方法及应用。内容索引自主学习互动探究专项提能3达标检测自主学习一、热力环流1.概念由地面 而形成的空气环流，它是大气运动的 的形式。2.形成过程冷热不均最简单A地受热，空气____ 近地面形成 ，高空A′形成高气压 低气压同一水平面上气压产生差异 →→上升B、C两地冷却，空气_____ 近地面形成 ，高空B′、C′形成低气压 高气压→→下沉(2)水平运动高空：空气从 向B′、C′两地扩散 A′—热力环流形成近地面：空气由 流向A地—B、C3.常见形式：海陆风、山谷风、城市风。(1)垂直运动【判断】1.上图中A′的气压高于A(　)2.同一水平面上，气温高的地方，气压低(　)3.在垂直方向上，海拔越高气温越低，气压也越低(　)×√√二、大气的水平运动——风(北半球)1.风形成的过程高气压区水平气压梯度力气压梯度 _______________ 大气由 向________作水平运动 风???低气压区2.风形成的原因(1)直接原因： 。(2)根本原因：地表受热不均。水平气压梯度力3.低空风和高空风的成因(以北半球为例)：类型受力示意图风向高空风?F为 力；P为地转偏向力；v为风向， 于等压线低空风?F为 力，P为 力，f为____力，风向与等压线____水平气压梯度平行水平气压梯度地转偏向摩擦斜交【判断】1.水平气压梯度力垂直于等压线，并由高压指向低压。(　)2.摩擦力与风向相反，使风速减小。(　)3.摩擦力只影响风速，不影响风向。(　)4.地转偏向力始终与风向垂直，只改变风向，不影响风速。(　)√√×√知识归纳成因成因热力环流大气运动最简单形式水平运动受力风过程风向互动探究探究点一　热力环流探究导引孔明灯又叫天灯，相传是由三国时期的诸葛亮发明的。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明制成会漂浮的纸灯笼，系上求救的信息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。(1)诸葛孔明发明的如此简陋的天灯是怎么升空的？答案　孔明灯里的空气受热后膨胀上升。 答案(2)孔明灯里面蕴涵着什么样的大气原理？答案　热力环流。答案(3)在下图中绘制热力环流，将A、B、C、D四点按气压和气温由大到小的顺序分别排序，并说明判断过程。答案答案 气压：PAPDPCPB。在高空和近地面各画一条水平线作参照，近地面气压高于高空，PA、PDPB、PC；等压面下面点的气压高于等压面上面的点，PAPD，PCPB。气温：TDTATCTB。在高空和近地面各画一条水平线作参照，近地面气温高于高空TA、TDTB、TC；盛行上升气流处近地面空气温度高于同高度地点，TDTA；上升气流使C处温度升高，TCTB。核心归纳1.热力环流的形成热力环流的形成过程：近地面冷热不均→气流的垂直运动(上升或下沉)→近地面和高空在水平面上的气压差异→大气的水平运动→形成高低空热力环流。如下图所示：2.几种常见的热力环流形式热力环流是一种最简单的大气运动形式。海陆热力性质不同、山谷和山坡受热不均、人类活动等都可能导致热力环流的形成。具体分析如下：(1)海陆风(2)山谷风(3)市区与郊区之间的热力环流方法技巧热力环流中“三个关系”的判读方法(1)气温与气压的关系：近地面气温高，空气膨胀上升，形成低压，高空形成高压；近地面气温低，空气冷却下沉，形成高压，高空形成低压(如上图中甲、乙、丙三地所示)。(2)风与气压的关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压(如上图中①②③④所示)。(3)等压面的凸凹与气压高低的关系：等压面凸向高处的为高压，凹向低处的为低压，可形象记忆为“高凸低凹”(如下图所示)。跟踪训练(2018·宁夏期中)读图，回答1～2题。 1.如果此图为热力环流侧视图，则以下说法正确的是A.引起热力环流的原因是地面冷热不均B.温度：ABC.热力环流是大气运动最复杂的形式D.气压：DABC解析答案解析　热力环流是地面冷热不均引起的，它是大气运动最简单的形式，从图中可知A处气流下沉，B处气流上升，故温度BA。根据海拔越高气压越低，可知A、B两地气压高于C、D两地；根据水平气流由高压流向低压可知AB、CD，故四地气压为ABCD。2.如果此图是城市热岛环流侧视图，在②处进行植树造林，对城市空气起到的作用是A.增温和增湿 B.净化和增温C.净化和增湿 D.减湿和降温解析　若图示为城市热岛环流侧视图，在②处植树造林，可以对城市空气起到净化和增湿作用。 解析答案探究点二　大气的水平运动探究导引1.根据以下材料，回答问题。风力发