北师大数学一年级上册教案第十二课时--做个加法表教学设计.doc

PAGE PAGE 2 第三单元 加与减（一） 第十二课时 做个加法表 【教学内容】 做个加法表 【教学目的】 1.经历小组合作,整理、交流10以内加法表的过程。 2.在教师的指导下,能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中,能够发现加法表中的简单规律。 3.奖励学生积极参与合作学习,体验与同伴合作的乐趣。 【教学重难点】 重点:通过小组交流,列出所有算式,对10以内的加法进行归纳,从中发现规律。 难点:让学生进行自主探索、合作交流,经历研究与探索的过程。 【教学过程】 情境导入 同学们,前面我们已经学习了10以内的所有加法,今天我们就来总结一下。以前是老师给你们讲,今天请同学们自己整理我们学过的所有加法算式。你们有信心吗? 设计意图:明确要学习的内容,激发学生自主学习的热情,为小组合作学习创设良好的氛围。 二、探究新知1. 整理加法表。 现在同学们先在小组内把我们学过的10以内的加法算式写在卡片上,注意写得越完整越好。 学生在小组内共同讨论写卡片。 老师已经把我们学过的加法算式都整理在了卡片上,我们要想把这些整理好,就要仔细看看、想一想,先确定一个标准,即按什么分类整理。 竖着把得数相同的算式摆成一列,横着也按顺序把含有同一个数的算式摆成一排,这样就能整理成一个表格了。大家看(出示不完整的加法表),这个加法表还不完整,老师已经