高中生物2019届 浙科版 人类与环境 名师精编单元测试.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 2 PAGE 1 人类与环境 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．关于全球气候变暖，下面的说法中不正确的是（） A．全球气候变暖主要是由于大气中CO2等温室气体含量的增加 B．全球气候变暖会导致海平面上升，淹没部分岛屿和沿海地区 C．全球气候变暖导致动物的分布区普遍向北或向高海拔地区移动 D．全球气候变暖会导致部分物种因栖息地丧失而绝灭 【答案】C 【解析】根据本人的理解，C项错误在于只考虑了北半球的情况 2．有人认为限制陆地开发的是水限制大洋生物开发的因素是 A矿物质 B氧气 C营养物 D盐含量高 【答案】C 【解析】任何生态因子， 当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、 生长、 繁殖或扩散时，这个因素称为限制因子。陆地生存极易缺乏水，因此水是限制因子；海洋中有大量盐分，矿物质不易缺乏；有大量浮游藻类进行光合作用，氧气也不易缺乏；盐含量高有利于生物保持渗透压；因此，限制大洋生物生存的限制因子只能是营养物。 3．下列物质中，与酸雨的形成密切相关的是 A．氮气 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．臭氧 【答案】B 【解析】 试题分析：大气中的二氧化硫和氮氧化物是形成酸雨的主要物质，即二氧化硫与酸雨的形成密切相关，故B项正确，A、C、D项错误。 考点：本题考查酸雨的形成的相关知识，意在考查考生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。 4．下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是( )。 A． 禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则 B． 建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护 C． 湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值 D． 生物多样性是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果 【答案】D 【解析】保护生物多样性不是禁止开发和利用自然资源而是合理利用，A错误；建立自然保护区和风景名胜区是生物多样性最有效的保护，B正确；湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的间接价值，C错误；生物多样性是生物与生物、无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果，D错误． 【考点定位】生物多样性保护的意义和措施 【名师点睛】生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性．保护措施有：①就地保护：建立自然保护区和风景名胜区是生物多样性最有效的保护；②易地保护：将灭绝的物种提供最后的生存机会利用生物技术对濒危物种基因进行保护．协调好人与生态环境的关系是关键，要反对盲目的掠夺式地开发利用（合理利用是最好的保护）． 5．下列不属于生物多样性内容的是 （ ） A． 基因的多样性 B． 个体的多样性 C． 物种的多样性 D． 生态系统的多样性 【答案】B 【解析】生物多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 根据前面的分析可知，基因多样性属于生物多样性，A不符合题意；个体多样性不属于生物多样性，B符合题意；物种多样性属于生物多样性，C不符合题意；生态系统多样性不属于生物多样性，D不符合题意。 6．在以下几种微生物中，属于生产者的是 A．根瘤菌 B．硝化细菌 C．大肠杆菌 D．乳酸菌 【答案】B 【解析】 试题分析：根瘤菌、大肠杆菌和乳酸菌只能利用环境中的有机物来维持自身的生命活动，属于异养型生物；硝化细菌能将土壤中氨氧化成亚硝酸盐，进而将亚硝酸盐氧化成硝酸盐，硝化细菌能利用这两个化学反应中释放出的化学能，将二氧化碳和水合成糖类等有机物，属于自养型生物；故选B。 考点：考查微生物的代谢类型，意在考查考生对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 7．下列关于人口过度增长的叙述中，错误的是： A．造成资源危机 B．导致环境质量下降 C．造成生态平衡失调 D．改造环境的力量大 【答案】D 【解析】 试题分析：人口过度增长，对资源的需求增大，对环境的利用程度就加剧，导致整体环境被破坏，环境容纳量降低，故选D。 考点：本题主要考查生人口过度增长相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 8．特朗普宣