高中生物人教版 细胞的生命历程 名师精编单元测试.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 2 PAGE 1 细胞的生命历程 单元测试 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．一个受精卵能发育成一个多细胞的个体，这主要依赖于细胞的 A. 分裂和癌变 B. 衰老和分化 C. 分裂和分化 D. 衰老和分裂 【答案】C 【解析】细胞分裂使细胞数目不断增多，细胞分化使细胞种类增加，能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，因此一个受精卵能发育成一个多细胞的个体，这主要依赖于细胞的分裂和分化，A、B、D三项均错误，C项正确。 2．基因型为AaB的绵羊可产生下列哪种配子 基因型为AB的卵子 B．基因型为AaB的卵子 C．基因型为aY的精子 D．基因型为Ab的精子 【答案】C 【解析】略 3．下列关于细胞凋亡的叙述错误的是 A. 植物胚胎发育过程中胚柄的退化属细胞凋亡 B. 细胞凋亡是细胞编程性死亡过程 C. 烫伤引起的细胞异常死亡不属细胞凋亡 D. 幼嫩组织中不会发生细胞的凋亡 【答案】D 【解析】 细胞凋亡是基因控制下细胞的编程性死亡，植物胚胎发育过程中胚柄的退化属细胞凋亡，AB正确；烫伤引起的细胞异常死亡不属细胞凋亡，而属于细胞坏死，C正确；幼嫩组织中也会发生细胞的凋亡，D错误。 4．生物体内，存在形态、结构和生理功能上具有稳定性差异的细胞，是因为（ ） （A）细胞失去全能性 （B）不同的细胞，基因是不同的 （C）遗传物质发生了定向的改变 （D）不同细胞中基因选择性表达的结果 【答案】D 【解析】在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化。细胞分化的实质是基因选择性表达的结果。 5．在“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，对实验操作目的叙述正确的是 A．解离的目的是使染色体从细胞中出来 B．漂洗的目的是洗去染色剂，避免染色过度 C．使用龙胆紫溶液的目的是使染色体着色 D．盖好盖玻片后需要压片，可使染色体分散开 【答案】C 【解析】 试题分析：解离的目的是使组织细胞相互分离，A项错误；漂洗的目的是洗去解离液，避免解离过度，B项错误；染色体容易被碱性染料染成深色，龙胆紫属于碱性染料，因此使用龙胆紫溶液的目的是使染色体着色，C项正确；盖好盖玻片后需要压片，其目的是使细胞分散开，D项错误。 考点：本题考查观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的相关知识，意在考查学生能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 6．细胞有丝分裂过程中，染色体的着丝点都排列在赤道板上的时期是 A.前期 B.中期 C.后期 D.末期 【答案】B 【解析】 试题分析：有丝分裂中期，染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上，故B正确。 考点：本题主要考查有丝分裂的过程，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学内容的能力。 7．下图所示光学显微镜下观察到的根尖分生区的细胞，视野内看到最多的细胞是（ ） 【答案】B 【解析】 试题分析：A、B、C、D分别为后期、间期、末期、中期，因为间期时间长，所以视野中看到处于间期的细胞最多。 考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 8．如图表示人体造血干细胞在离体条件下，经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程。下列有关叙述正确的是 A.该图说明造血干细胞具有全能性 B.图中各细胞的遗传信息的执行情况相同 C.①过程可发生遗传信息从DNA→DNA的传递 D.②过程的实质是基因数量的变化 【答案】C 【解析】 试题分析：全能性是指最后形成完整个体，而图中没有出现完整个体，故A错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，故BD错误；在细胞分裂过程中，一定有遗传物质的复制，故C正确。 考点：本题主要考查细胞分裂、分化等内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。 9．下列关于细胞有丝分裂的描述有误的是 A．分裂后期的细胞中染色体不含染色单体 B．间期复制后，每个细胞有适度生长，蛋白质种类和数量不变 C．分裂前期和分裂中期时，细胞中染色体数目是相同的 D．分裂前期和分裂中期的每个染色体都含有两个姐妹染色单体 【答案】B 【解析】分裂后期，着丝点分裂，姐妹