高中生物北师大版 现代生物技术 名师精编单元测试.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 2 PAGE 1 现代生物技术 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．某研究小组欲研究被石油污染过的土壤中细菌的数量，并从中筛选出能分解石油的细菌。下列操作错误的是 A. 称取和稀释被污染的土壤时应在火焰旁 B. 用以石油为唯一碳源的培养基进行筛选 C. 分离菌种时可采用稀释涂布平板法接种 D. 对细菌进行计数时宜采用平板划线法接种 【答案】D 【解析】试题分析：据题意，称取和稀释被污染的土壤时应在火焰旁，A正确；用以石油为唯一碳源的培养基进行筛选，B正确；分离菌种时可采用稀释涂布平板法接种，C正确；对细菌进行计数时不宜采用平板划线法接种，D错误。 考点：本题考查微生物的培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 2．根据某基因上游和下游的碱基序列，设计合成了用于该基因PCR的两段引物（单链 DNA)。引物与该基因变性DNA(单链DNA)结合为双链DNA的过程称为复性。下图是两引物的Tm（引物熔解温度，即50%的引物与其互补序列形成双链DNA分子时的温度）测定结果，下列叙述错误的是 A. 通常引物1和引物2不能有碱基互补配对关系 B. 两引物分别是子链延伸的起点，并可以反复利用 C. 若两引物的脱氧核苷酸数相同，推测引物2的GC含量较高 D. 复性所需温度与时间，取决于引物的长度、碱基组成及其浓度等因素 【答案】B 【解析】通常引物1和引物2不能有碱基互补配对关系，以免二者结合，A项正确；两引物参与子链，不能反复利用，B项错误；若两引物的脱氧核苷酸数相同，引物2的熔解温度较高，推测GC含量较高，C项正确；结合以上分析可知，复性所需温度与时间，取决于引物的长度、碱基组成及其浓度等因素，D项正确。 3．神州十一号飞船搭载的拟南芥种子，播种后长成植株并编号，单株收获各植株种子，标志着完成了从种子到种子的发育过程，历时48天。下列叙述正确的是 A. 从种子到种子的发育过程体现了细胞的全能性 B. 将各编号植株性状与野生型对比，可以发现全部突变基因的表现 C. PCR技术扩增突变基因所用一对引物的碱基序列不同 D. 通过测交实验可以判断突变性状的显隐性 【答案】C 【解析】从种子到种子属于自然发育过程，不能体现细胞的全能性，A错误；隐性突变形成的性状不一定在当代表现出来，因此将各编号植株性状与野生型对比，不能发现全部突变基因的表现，B错误；PCR技术扩增突变基因所用一对引物的碱基序列不同，这样可以避免引物之间的互补配对，C正确；测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，但不能检测突变性状的显隐性，D错误。 【点睛】理清全能性的体现： ①起点：离体的组织、器官或细胞。 ②终点：发育成完整的个体。 确定是否表现细胞全能性的实例时，要注意“起点”和“终点”以及条件，判断方法如下： 一看起点 起点是“已分化的细胞” 二看终点 终点是“个体”，而不是“组织器官” 4．下列关于植物组织培养中植物激素使用的说法，不正确的是（　　） A. 植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素 B. 同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向 C. 先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化 D. 先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂和分化 【答案】D 【解析】植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素，被称为“激素杠杆”，A正确；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向，生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长，B正确；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化，C正确；先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化，D错误。 【点睛】解答本题关键能理清植物组织培养中细胞的分化方向与生长素和细胞分裂素的使用顺序以及比例的关系，总结如下： 5．下列有关PCR技术的叙述，错误的是 A. PCR技术利用了 DNA的热变性来控制DNA的解聚与结合，不需要解旋酶 B. DNA聚合酶不能从头开始合成DNA，而只能从引物的3′端延伸DNA链 C. PCR的引物的基本单位是一定脱氧核苷酸 D. 扩增DNA时，需要加入两种引物 【答案】C 【解析】PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开，A正确；D