高中生物北师大版 生物技术的安全性和伦理问题 名师精编单元测试.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 2 PAGE 1 生物技术的安全性和伦理问题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列哪项不是转基因食物存在的安全隐患 A．转基因植物有可能合成对人体有直接毒性的蛋白质 B．转基因植物合成的某些蛋白质有可能成为过敏原 C．转基因生物合成的干扰素，可以增强人体相应细胞的免疫力 D．某些基因的转入可能导致农作物营养成分的改变 【答案】C 【解析】 试题分析：在环境安全方面，转基因植物花粉中的有毒蛋白可能通过食物链进入生物，故A不符合题意；在食物安全方面，不能对转基因食物安全性掉以轻心，有可能出现新的过敏源，故B不符合题意；某些转基因生物可以合成淋巴因子，进入人体增强相应细胞的免疫力，这是对人体有利的，不属于转基因食物潜在的安全隐患，故C符合题意；在食物安全方面，某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变，故D不符合题意。 2．下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是 ( ) A．重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染 B．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响 C．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。可能会通过食物链传递到人体内 D．转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的 【答案】B 【解析】 试题分析:种植的抗虫棉虽然可以在一定程度上减少农药的使用，但并不是对环境没有任何负面影响，因为这个抗虫基因一旦在自然界中被泛滥开来，后果也是不堪设想的。答案直接锁定在B。 考点：本题考查转基因生物与环境安全的相关知识点，是对所学生物技术评价的一个考查，重在理解上的考查。 3．如果转基因植物的花粉中含有毒蛋白，将引起的安全性问题不包括 ( ) A．生物安全 B．环境安全 C．食品安全 D．伦理道德问题 【答案】D 【解析】 试题分析：如果花粉中含有毒蛋白，则食物被食用后可能会引起食物安全问题，也可能由于传粉作用影响到其他植物引起生物安全，进而又可能危及环境安全，故ABC正确，转基因生物不会引起伦理问题，故D错误。 考点：本题考查转基因生物的安全性问题的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 4．下列关于天花病毒的叙述正确的是(　　)。 A.具有细胞膜、细胞质等结构 B.通过二分裂方式进行繁殖 C.具有高致死性和高传染性,可被制成生物武器 D.同化类型是自养型 【答案】C 【解析】天花病毒无细胞结构,只有寄生在宿主细胞内才能表现出生命活动,其代谢类型是异养型,因此A、D选项错误;病毒的繁殖方式为增殖(自我复制),因此B选项错误;天花病毒具有高致死性和高传染性,可被制成生物武器,C项正确。 5．现在转基因技术已经相当成熟了，前不久美国批准转基因三文鱼进入市场，旨在利用生物技术提升水产产量，不过这种转基因三文鱼目前只能在加拿大和巴拿马饲养，关于转基因技术，下列说法正确的是 A、转基因技术的原理是DNA分子的杂交 B、转基因技术的应用解决了人类史上很多难题，是有利无害的 C、现在很多转基因食品包装都有警示标志，就是揭示潜在的安全性 D、转基因食品比传统食品营养更丰富，因此在不久之后转基因食品会替代传统食品 【答案】C 【解析】转基因技术的原理是基因重组，A错误；转基因技术的应用解决了人类史上很多难题，但不一定全有利，B错误；现在很多转基因食品包装都有警示标志，就是提示潜在的安全性，C正确；目前，转基因食品是否安全，在科学上还没有定论，D错误。 【考点定位】本题主要考查转基因技术的相关知识 6．生物武器的危害有传染性强的特点,针对这一特点,下列哪项不是防护生物武器的有效措施?(　　) A.提前接种和个人防护 B.发现病人,立即报告,及时隔离 C.注意切断传播途径 D.只注意环境消毒,不注意动植物灭菌 【答案】D 【解析】防止生物武器的危害,不但要进行环境消毒,也要对可能成为传播途径的动植物进行灭菌消毒。 7．下列哪项不属于转基因食品无害性评估内容 （ ） A．基因改变引起的营养效果 B．是否会引起过敏反应 C．目的基因是否表达 D．注入基因的稳定性 【答案】C 【解析】 试题分析:转基因食品是将非本生物的基因移入到该生物中，并将该基因表达出来的一门生物技术，对于转基因食品无害性评估的内容包括基因改变引起的营养效果，是否引起过敏、注入基因的稳定性等，但不包括目的基因是否表达。故答案直接选择C。 考点