数学北师大版八年级下册分式方程的解法.docxVIP

北师 北师大版数学八年级下册c册 4．分式方程（二） 一、 教材分析： 本课时探索分式方程的解法，只要求会解可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）。解分式方程的关键是把分式方程转化为整式方程，在引导学生探索分式方程的解法时，要注意体现这种转化的思想。 二、学情分析 我所任教的学生大多头脑聪明，在老师适当的引导下，有一定的探求新知识的能力。但努力不够，如不按时完成课后作业，不懂的问题弃之一旁；基础不够扎实，如计算易出错，考虑问题不够严谨等等。另外，在学习本节课之前，学生已了解分式方程的概念，如何寻找最简公分母，能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，熟悉等式的性质并能利用等式的性质解一元一次方程。本节课的学习涵盖了这些内容，是本章知识的综合与提高。课堂上教师要调动学生的积极性和主动性，引导他们积极探求问题，解决问题。 三、教学任务分析 在上一节课中，学生通过对实际问题的分析，已经感受到分式方程是刻画现实世界的有效模型，本节课安排《分式方程》第二课时，旨在学会解分式方程，能从中体会数学转化思想的深刻含义。 本节课的具体教学目标为： 1.探索分式方程的解法，会解可化为一元一次的分式方程； 2.经历和体会解分式方程的必要步骤；使学生进一步了解数学思想中的“转化”思想，认识到能将分式方程转化为整式方程，从而找到解分式方程的途径. 3.培养学生自觉反思求解过程和自觉检