目次-云林口湖乡成龙国民小学.DOCVIP

PAGE PAGE 8 雲林縣 成龍 國民小學 105 學年學年度 五 年級 上 學期 資訊 領域課程計畫 設計者： 五年級教學團隊 本領域上學期每週學習節數（1）節，本學期共（21）節。 本學期學習目標： (一)引發學生學習電腦的動機及興趣。 (二)使學生具有基本的電腦操作能力。 (三)學生可應用電腦資訊習得更廣泛的知識。 (四)學生可運用電腦資訊科技更有效率習得其他各學科知識。 (五)學生熟悉電腦資訊科技於日常生活的應用。 (六)學生可靈活將電腦資訊科技應用於日常生活中。 (七)會搜集有關網站內容的資料。 (八)了解網路智慧財產權。 (九)培養學生資訊應用的能力，達到終身學習的目標。 (十)引導學生了解資訊與社會文化自然環境相關議題。 (十一)奠定學生利用各種資訊技能進行資料蒐集處理分析展示與應用的能力。 (十二)學習項目： ◎問題導向教學內容，並即時補充相關工具與解決問題的提示，讓學習更主動。 ◎範例及作業內容取材中小學生實際生活經驗，讓學習與運用都能與生活相結合。 ◎透過小組討論決定主題，分配工作到整合報告，培養團隊合作能力 ◎以Inkscape做為教材編寫的主軸，以Impress為發表的工具，兼具推廣自由軟體的意義。 本學期課程架構： 成龍國小104學年度第一學期資訊課程計畫架構表 實用、自主、問題導向、分工合作 【主題一】 向量圖形編輯器Inkscape ※ 瞭解什麼是「自由軟體」 ※ 學會如何下載、安裝Inkscape ※ 熟悉Inkscape操作介面操作介面 ※ 能辨別向量圖與點陣圖 【主題二】 語文天地 ※ 向量圖形填色 ※ 自製圖庫表達想法 ※ 以impress 簡報完成構想 ※ 上台報告 【主題三】 我的吉祥物 ※ 建立自我形像 ※ 代表形像具體化的技巧 ※ 卡通化造型工具、裁切 ※ 路徑工具 【主題四】 相框製作 ※ 向量圖形分與合 ※ 造形挖洞當相框 ※ 立體效果 【主題五】 我的宣傳照 ※ 個人相片加工 ※ 造型填色與圖樣 ※ 文字特效 本學期課程內涵：（標記與顏色代表意義： ※自編課程 ＃補充教材 ＊計劃融入教學） HYPERLINK mailto:teach@.tw 教學期程 日期 領域及議題能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 第一︱三週 8/28 ︱ 9/17 3-3-1 能利用繪圖軟體創作並列印出作品。盡量使用自由軟體。 4-3-2 能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。 4-3-3 能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。 4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。 主題一 向量圖形編輯器Inkscape 活動一：下載Inkscape軟體 1.下載Inkscap主程式 活動二：安裝Inkscape軟體 1.安裝Inkscape主程式 活動三：Inkscape初體驗 1.認識Inkscape操作視窗 2.畫方、畫圓與填色(向量圖.svg) 正圓形(加按Crtl), 變形與變形縮放的狀態圖示 訂定中心點與旋轉 選取區域填色vs無選取區倒色 3.載入點陣圖影像檔案 找一幅自己喜歡的卡通或人物圖片當參考,要當自己以後作業上的個人商標或吉祥物 4.點陣圖與向量圖的比較 5.另存.svg向量圖檔 6.另存.png點陣影像檔 7.下次帶國語課本和字典 ＊指導學生了解網際網路的基本知識，包括如何在網路尋找資料。 ＊指導學生尊重智慧財產權，網路資料不可在未經原作者同意下盜用或轉貼。 3 1.自編教材 2.電腦多媒體設備 【自主學習教材】 3.新北市教育局國民電腦軟體教學光碟 .tw/dream_et/ 4.新北市資訊輔導團影音教學網站 ( HYPERLINK .tw/info/es/ .tw/info/es/) 5.新北市資訊輔導團自由軟體影音教學網站 HYPERLINK .tw/info/free/ .tw/info/free/ 6.新北市自由軟體E學園 HYPERLINK .tw/ .tw/ 1.口頭問答 2.操作練習 3.學習評量 4.歷程檔案(相關資料展示) 5.態度檢核 ＊資訊倫理 第四︱六週 9/18 ︱ 10/08 3-3-1 能利用繪圖軟體創作並列印出作品。盡量使用自由軟體。 4-3-2 能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。 4-3-3 能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。 4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。 主題二 語文天地 活動一：凸顯異色(2節) 1.訂定語文天地題目(各班同一主題) 2.蒐集文字、語詞(每個人不同部首範圍) 現場蒐集(文字10個,語詞5個) 3.分部填色 4.去背景部份 5.決定存檔規格 6.存檔備用(5-10個) 活動二：語文天地小報告(1節) 1.