《信息组织》课程实验指导书 - 武汉大学图书情报实验教学中心.pdfVIP

《信息组织》课程实验指导书 《信息组织》课程实验指导书 《《信信息息组组织织》》课课程程实实验验指指导导书书 （2011年2月修订） 课程编号： 1100461 实用专业： 图书馆学 学时数： 36 学分： 1 编写者： 司莉 实验一：体系分类法的复分与组配方法（3学时） 实验一：体系分类法的复分与组配方法（3学时） 实实验验一一：：体体系系分分类类法法的的复复分分与与组组配配方方法法（（33学学时时）） 【实验目的】 掌握体系分类法的复分表的结构与使用方法 【实验内容】 1：结合理论教学内容，熟悉体系分类法类目复分与组配类型与技术 2：熟悉《中国书馆分类法》的复分与组配标引技术与方法 实验二：体系分类法的复分与组配方法（3学时） 实验二：体系分类法的复分与组配方法（3学时） 实实验验二二：：体体系系分分类类法法的的复复分分与与组组配配方方法法（（33学学时时）） 【实验目的】 运用《中国图书馆分类法》进行实地标引 【实验内容】 标引50个待标引的对象，写出清晰的标引过程。 【实验步骤】 1：分析待标引对象的学科与专业属性 2：确定主题概念 3：将主题概念转换为检索标识，即类号。 如：《飘》，标引的过程应为：I（文学）→I3/7(各国文学)→I712（美国文学） →I712.4（美国小说）→I712.45（美国现代小说） 实验三：《汉表》及《中国分类主题词表》的使用（3学时） 实验三：《汉表》及《中国分类主题词表》的使用（3学时） 实实验验三三：：《《汉汉表表》》及及《《中中国国分分类类主主题题词词表表》》的的使使用用（（33学学时时）） 【实验目的】 了解叙词表的宏观结构与微观结构。 【实验内容】 1：介绍4部叙词表，分析其宏观结构与微观结构。 2：熟悉概念组配3种类型：即交叉组配、限定组配与联结组配 3：初步给出20种待标引对象的主题标引结果。 实验四：《中国图书馆分类法》电子版与网络版的使用（3学时） 实验四：《中国图书馆分类法》电子版与网络版的使用（3学时） 实实验验四四：：《《中中国国图图书书馆馆分分类类法法》》电电子子版版与与网网络络版版的的使使用用（（33学学时时）） 【实验目的】 熟悉《中国图书馆分类法》电子版与网络版的结构与功能，并能够熟练使用。 《中图法》（第四版）电子版界面 【实验内容】 1 正确安装运行《中图法》电子版。 2 通过上机操作练习，熟练掌握《中图法》电子版的菜单栏、工具栏、类目树框、 检索栏、详细窗的操作方法。掌握电子版的检索方法。 3 请注册《中国图书馆分类法》（第五版）WEB版（35/login.aspx）， 浏览《中国图书馆分类法》Web版使用说明，了解其主要结构与功能。 CCT网络版界面 3 试用《中图法》（第4版）电子版、第5版网络版分别标引25个待标引文献。 实验五：国外分类法DDC、LCC 网络版等的使用（3学时） 实验五：国外分类法DDC、LCC 网络版等的使用（3学时） 实实验验五五：：国国外外分分类类法法DDDDCC、、LLCCCC网网络络版版等等的的使使用用（（33学学时时）） 【实验目的】 了解DDC、LCC分类法的网络版结构及其使用 了解《中国分类主题词表》网络版的结构与功能 【实验内容】 在线浏览词表的基础上，掌握其使用方法 （1）《杜威十进分类法》网络版Webdewey （/dewey/resources/tutorial/default.htm） Webdewey主界面 （2）《美国国会图书馆分类法》网络版Classification Web （/Help） Classification Web主界面 3）《