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探究物质的密度 导学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　探究——物质的密度导学案　　【学习目标】　　、通过体验科学探究的全过程，熟悉科学探究的几个主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划、收集证据、分析和论证、评估与反思、合作与交流。　　2、学习应用比值的方法探究物质的性质，建立密度概念，认识密度公式和单位的由来。　　3、学会查密度表，并能说出常见的一些物质如水、空气，以及钢铁的密度的大概范围。　　【学习重点、难点】　　重点：密度的概念及应用　　难点：密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积无关。　　【导学课程】　　一、体验与思考：完成实验，思考后积极发言。　　观察实验桌上的两杯相同体积的盐水和纯水，你能分辨出哪杯是盐水、哪杯是纯水吗？在小组内讨论各人的观点和分辨方法。　　二、实验探究：　　、猜想与假设：　　相同体积的不同物质，其质量是否相等？　　相同体积的同种物质，其质量是否相等？　　2、制定计划与设计实验：　　（1）取体积不同的铁块和铝块各三块，先估测那块重一些；　　（2）用天平测量铁块和铝块各自的质量；　　（3）用刻度尺测量铁块和铝块各自的长、宽、高，计算出体积；　　（4）计算铁块和铝块各自的质量与体积的比值并进行比较。　　3、实验器材：体积不同的铁块和铝块各三块，天平、砝码、刻度尺。　　4、进行实验与收集