(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册老王智慧课堂课件.pptVIP

老 王 杨绛; 伛（ ） 荒僻（ ） 攥（ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 惶恐（ ）;;请同学们展示课前制作的名片(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来介绍）;;杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。 《老王》是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。;　 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。在那个特殊的时期，知识分子和干部成了“牛鬼蛇神”，成了“黑帮”。他们被打倒，被抄家，剃阴阳头，挂牌子戴高帽始终批斗；群众变得疯狂，人性扭曲，知识分子不仅肉体上饱受摧残，而且尊严被践踏，精神上遭受极大的折磨。;思考： 老王和“我”的交往过程中发生了哪些事？ ;合作探究;　　　一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，物质上无愧于老王，但精神上对老王的关爱还很不够，在情感上有愧于老王，所以感到“愧怍”。这是一种高贵的自我反思，也是一种自我解剖和批判。;;;赠 言