北师大版（初中二年级）八年级语文上册PPT：静默草原.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * 静默草原 鲍尔吉·原野 引 言 敕勒歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 1、了解作家作品，掌握字词。 2、熟读课文，勾画最能表现草原特点以及作者独特感受的词句。 3、研读课文，具体谈谈你对草原特点及作者独特感受的理解。 4、品读课文，说说作者是如何运用对比的手法来表达自己对草原独特感受的。 识记字词 鲍 前瞻 簇立 迥然不同 摩挲 面颊 长鬃 翡翠 嘤 衣襟 咆哮 冥想 · · · · · · · · · · · · · bào zhān cù jiǒnɡ suō jiá zōnɡ fěi yīnɡ jīn páo xiào mínɡ 鲍尔吉·原野，蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。我国著名的蒙古族作家、（ ）作家。著有《 》、《 》、《惟一的橘子惟一的灯》等。 他的文字如野马破阵，云过山峰。方家评论说：豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻，皆是鲍尔吉·原野作品的特色。 草原三剑客,他们是歌手( )、美术家朝戈和鲍尔吉·原野。　　 我来补充 作者简介 鲍尔吉·原野，蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。我国著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等均多次获奖，近年来以散文创作为主，著有《百变人生》、《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部，曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。 他的文字如野马破阵，云过山峰。方家评论说：豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻，皆是鲍尔吉·原野作品的特色。 整体感知，瞧我的 朗读课文，画出描写草原特点和人（包括牧人、城里人）对草原的感受的句子。 品读课文 文章为了表现草原的特点和自己的感受，多处运用了对比手法，找出文中运用对比手法的地方，和同学探讨一下他们的作用。 3、牧人与城市人的比较，引入作者的感受：“城里的人大睁眼睛看草原”城市人是在 “ ”草原 ，牧人，却是在“ ”草原， 享受 寻找 老师的话 抒情散文的阅读方法 1、整体感悟，把握景物的特征。 2、细读课文，勾画关键描写句，细心品味名词（景观意象）、动词、形容词（景物特征）的妙处。 3、发挥想象，描述景物，体验感悟。 4、勾画抒情议论句，结合作品创作缘由及作家经历，体会作者赋予作品的思想感情。 景象——意象——意境 拓展练习： 同学们，你们都学过哪些有关草的古诗词或成语，说出来，和大家交流。 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 明月楼高谁独倚，君忧天下芳草青。 苔痕上阶绿，草色入帘青 枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生 谁言寸草心，报得三春晖 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。 总结提升： 1、抒情散文的阅读方法 2、草原的特点 3、“我”的感受 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *