北师大版（初中二年级）八年级语文下册PPT：东施效颦话语词（节选）.ppt

东施效颦话语词（节选） 东施效颦 西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里，其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。 新课导入 西施捧心皱眉的样子为什么美？丑人捧心皱眉的样子为什么丑？ 因为西施被誉为“中国古典四大美女”之一，本身就有美丽的容貌，她难受忧伤的样子也一定很动人，别有风韵。而东施忽略了二者的本质上的差异，在原本丑的基础上，却硬要盲目的效仿，让五官又添上愁苦之态，自然奇丑无比。 新课导入 题目用了与原义迥然不同的比喻义。表明了作者要效仿尘元先生，也看出作者的谦虚。从这里我们知道，语词的意义不是固定不变的，而是不断变化的，而变化并不是随意的，而是与人的情感和意识密切的关系。 课题解说 东施效颦（比喻义）话（体裁）语词 【知识与能力目标】 1. 了解有关作者王蒙的文学常识； 2. 识记并理解文中生字词。 【过程与方法目标】 1. 理解词语在不同情况下的不同含义； 2. 体会语言的人文性（与人的情感、意识密切关系）。 【情感态度价值观目标】 学习作者条理清楚的写法。 学习目标 随笔：亦称杂文，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动、婉而多讽，是社会较为流行的一种文体。 文体知识 王蒙：1934年生于北平，河北人，当代著名作家、学者和文化活动家。1953年创作长篇小说《青春万岁》。1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》由此被错划为右派。1958年后在京郊劳动改造。1962年调北京师范学院任教。1963年起赴新疆生活工作了10多年。1978年调北京市作协工作。后任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。 走近作者 进谗 诬陷 贬意 斟酌 谦逊 反馈 舆论 东施效颦 示瑕求疵 拈花惹草 媒妁之言 既雅且嗲 差强人意 惩前毖后 给红体字注音： 检查预习 东施效颦 顺手牵羊 进谗 诬陷 时髦 示瑕求疵 拈花惹草 媒妁之言 差强人意 惩前毖后 解释下列词语： 作者贯穿在本文这些语词分析里的中心观点是什么？ 语词的意义是不断变化的，受政治和社会意识形态的影响。在使用中与人的情感和意识有密切的关系 。 初读课文，整体感知 如何理解文中“读一九八八年《读书》上尘元先生的连载文章《在语词的密林里》，很感兴趣。忍不住东施效颦，到密林里览览胜，顺手牵羊，乱砍乱伐一下”一句话？ 表明了作者要效仿尘元先生，也看出作者的谦虚。从这里我们知道，语词的意义不是固定不变的，而是不断变化的，而变化并不是随意的，而是与人的情感和意识密切的关系。 品读课文，理解内容 请从“聪明”或“愚蠢”中，任选一个词，结合自已写作，仿照本文“效颦”一下。 聪明有多层意思，大致就是智商和情商。实指六根之二利器，耳聪目明，是为聪明。“六根”系指眼、耳、鼻、舌、身、意。指天资高、记忆和理解力强等。如：聪明绝顶。聪明、有才智也有指反意：自作聪明。 回归全文，总结延伸 1.“东施效颦”中“效”意思是 　 　，“颦”的意思是　 　 。 2. 用“东施效颦”做题目有什么作用？ 3.“东施效颦”这个成语选自《 》，你还知道哪些《庄子》寓言？ 仿效 皱眉 突出中心，深化主题。 回归全文，总结延伸 庄子· 天运 谢 谢