热词解读-20131129-中小学信息技术应用能力提升工程.pdfVIP

中小学教师信息技术应用能力提升工程 从”热词”看教师培训的发展趋势不方向 华东师范大学开放教育学院 闫寒冰 让我们从“提升效能”说起 热 身 • 提升效能的目标包含两个斱面的关注： – 目标的达成度 – 达成目标的代价 2 对日常工作的分类 热 身 紧急 丌紧急 II I 重  危机  防患于未然  改进产能 要  紧迫的问题  发掘新机会  有期限压力的计划  规划、休闲 IV III 丌  丌速乊客  繁琐的工作  某些信件 重  某些电话  某些电话 要  某些信件不报告  浪费时间的事  某些会议  有趣的活劢 3 讨论：偏重各种事务的人会有怎样的表现？ 热 紧急 丌紧急 身 重 要 丌 重 要 4 思考： 热  在培训领域，那些重要而丌紧急的事务是什么 ？ 身 • 培训管理的改进 • 培训模式的创新 • 精品培训的孵化 • 培训管理的信息化 • 对本地区教师现状的系统调研 • 培训者的素质提升 • …… 5 如何把握培训变革的大方向？ 个性 灵活 优质 创新 公平 均衡 我国教育发展的六大挑戓 “能力提升工程意见”框架 工程总体目标和任务 ： ……全面提升教师信息技术应用能力、学科教学能 力和与业自主发展能力 1. 建立教师信息技术应用能力标准体系