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和谐家庭亲子教育演讲稿及演说稿 浅谈初中生家庭教育前苏联教育学家苏霍姆林斯基把 学生比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕 像需要六位雕塑家：1、家庭；2、学校；3、学生所在集体; 4、学生本人；5、书籍；6、偶然出现的因素。家庭在塑造 孩子的过程中起到了很重要的作用，因此了解家庭教育的 重要性是十分必要的。 特别是12、13岁至15、16岁这个年龄段的青春期学 生，家庭教育尤为重要，这个时期的中学生具有“一半是 儿童，一半是青年”，幼稚与成熟并存，独立性和依赖性， 自觉性和幼稚性错综矛盾的特点。初中阶段是教育好学生 的极好机遇，但同时被国内外教育家称为“危机期”。 初中生如果缺乏科学的家庭教育，孩子的道德水准， 学习成绩就会急剧下降，甚至出现家长意想不到的种种劣 习，为什么有的孩子在小学时各方面表现很好，但到了初 中后就会突然下塌下来，判若两人！当出现这种情况的时 候，家长一般大惑不解，有的家长甚至就会把原因归结到 学校和老师身上，这是非常不理智的，事实上，除了孩子 的自身和学校老师以外，家长有着不可推卸的责任，原因 虽然是多方面的，但其中往往最重要的原因就是家长忽视 了家庭教育和谐家庭亲子教育演讲稿及演说稿。在湖南郴 州北京x中网校分校中有过这样一个例子： 王同学父亲在他进入小学三四年级的时候就因病去世 了，妈妈为了养家不得不出门打工，将王同学寄养在他阿 姨家，并一直在阿姨家生活，妈妈有空回来看看他，在物 质方面很满足他并且比他阿姨家的孩子要多很多倍，随着 年龄的增大，王同学知道了自己父亲已不在的事实，很埋 怨自己的妈妈，并改口不再叫自己的妈妈为妈妈，转而叫 自己的阿姨为妈妈、姨夫为爸爸。王同学很聪明、机灵、 模样也很讨人喜欢，但是他的行为总是与众不同”，不 是很受欢迎、学习成绩很不理想。 行为1:常因一些微不足道的小事而发怒，动粗；在网 校课下指导的时候其他同学只要朝他做一点点他不喜欢的 动作，就追着不放和谐家庭亲子教育演讲稿及演说稿。 行为分析：敌对与恐惧心理是单亲家庭子女的主要特 征之一。一般单亲家庭都会造成孩子的没有安全感，进而 形成恐惧心理和敌对情绪，孩子的感情也变得异常的敏感 与脆弱，与其他同学的一个小摩擦、小矛盾都会被视为对 他的另眼相看，表露出攻击性。 行为2：不遵守规则：在网校的课下指导中，我们上课 的时候是分成六组、每组五人，而王同学就是在第五组， 一个比较靠边的组但是在上课讲课的时候，他是很不遵守 上课规则的，特别是在抢答题的时候，完全没有没有纪律, 只要自己觉得自己是对了，就会站起来说，并且不给其他 人机会，如果其他同学非要和其争论的时候，就会发火。 最终可能会被禁止发言一段时间，但是效果不是很大和谐 家庭亲子教育演讲稿及演说稿。在老师擂台的时候，因为 基础差的原因，他就完全不做题，就是在课堂乱走，到处 说话，很难有效制止。 行为分析：嫉妒和霸道是单亲家庭子女比较普遍的特 征之一。一方面原因是因为家庭内部：由于这些孩子只和 其中的一方生活，单亲父母会感觉对孩子有所亏欠，内心 深处是“不想因为家庭的原因，让别人看不起自己的孩子, 别人有的自己的孩子也要有”，因此孩子提出要购买时家长 往往会毫不犹豫的答应，从而导致了孩子什么都想要的性 格，但是没有责任感。另一方面是来自外界：当看到其他 的同学有这有那时，这些特殊的孩子也急想着证明自己的 不特殊，所以别人有的我也要有，还要比别人好，更何况 在抢到机会的时候也证明了大家对自己的 1234认同和接受，心理也会很享受这种感觉。 针对王同学这种特殊的情况我们主要采取的家庭教育 和指导如下： 和王同学的妈妈及阿姨取得联系，将孩子上课时的一 些情况转述，并将出现这种情况的可能原因表达出来，让 家长感悟到导致孩子出现这些行为的缘由，体会到长此以 往的严重性，从思想上明白和重视起来，然后告诉妈妈及 阿姨：不能事事都依着孩子，当孩子出现不合理的购买欲 望时不要答应并讲出适当的理由。同时引导妈妈一定要有 耐心，多抽时间和孩子沟通，要多夸奖孩子，给孩子适当 的鼓励，建立孩子做事学习的信心，并在孩子表现出一点 点的行为变好或学习态度积极的时候给予相应的精神和物 质的鼓励。而且妈妈一定要说到做到，让孩子心服口服， 建立孩子心目中的榜样，建立孩子的安全感和谐家庭亲子 教育演讲稿及演说稿。如果不给孩子正确合理的引导，在 日常生活和学习中建立信心和兴趣，就会造成孩子的心灵 扭曲，最终产生过激的行为。 在经过将近两个月不断地与家长沟通和配合下，王同 学的行为和学习观念有了很大的改观，并且学习兴趣大大 增加，建立了浓厚的学习数学的兴趣。其家长的教育观念 也有了很大的改变，懂得了怎么与孩子进行沟通交流、及 时正确的鼓励孩子和谐家庭亲子教育演讲稿及演说稿。 根据初中生家庭教育的特点针