八年级数学下册（北师大版）学案：第三章 图形的平移与旋转12.docVIP

编号：八x8406 回顾与思考 知识与技能目标：1．复习因式分解的概念，以及提公因式法，运用公式法分解因式的方法，使学生进一步理解有关概念，能灵活运用上述方法分解因式。 2．熟悉本章的知识结构图。 过程与方法目标： 通过知识结构图的教学，培养学生归纳总结能力。 在例题的教学过程中培养学生分析问题和解决问题的能力． 情感态度与价值观目标： 通过因式分解综合练习，提高学生观察、分析能力。 通过应用因式分解方法进行简便运算，培养学生运用数学知识解决实际问题的意识。 教学重点：复习综合应用提公因式法，运用公式法分解因式． 教学难点：利用分解因式进行计算及讨论． 教学方法：师生共同讨论法. 教师引导，主要由学生分组讨论得出结果. 1、把下列各式分解因式: (1)7x2－63 (2)y2－9(x+y)2 (3)a(x－y)－b(y－x)+c(x－y) (4)(x+y)2－14(x+y)+49 (5)a2b2－0.01 (6)x2y－2xy2+y3 (7)2x2+2x+ (8)(x+1)(x+2)+ (9)(x+y+z)2－(x－y－z)2 (10) (x+y)2－14(x+y)+49 (11)x2－xy+y2 (12)16－(2a+3b)2 (13)a4－8a2b2+16b4 (14)a2(a－b)2－b2(a+b)2 (15) x2+2xy+y2－4 (16)x3y3－2x2y2+xy 先分解因式,然后求值 (1)9x2+12xy+4y2 其中 x= － ,y= (2)( 其中a=－,b=2 3、当k取何值时,100x2－kxy+49y2是一个完全平方式? 4、已知x+y=1,求x2+xy+y2值 5、248-1可以被60和70之间某两个数整除,求这两个数. 6、当x取何值时,多项式x2+2x+1取得最小值? 7、正方形a的周长比正方形b的周长长96cm,他们的面积相差960cm2,求这两个正方形的边长. 8、已知,(a+2b)2－2a－4b+1=0,求(a+2b)2005的值. 9、分解因式x2+2x－y2+8y－15 10、已知a+b=10,ab=6， 求(1)a2+b2 (2)a3b－2a2b2+ab3