八年级数学下册（北师大版）学案：第一章 三角形的证明 三角形的全等和等 腰三角形的 性质.docVIP

编号：8x101 三角形的全等和等腰三角形的性质 学习目标：1.探索并证明等腰三角形的性质． 2.能利用等腰三角形的性质证明两个角相等或两条线段相等． 3.结合等腰三角形性质的探索与证明过程，体会轴对称在研究几何问题中的作用 ． 学习重点：等腰三角形的概念、性质及应用 学习难点：等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用. 学习方法：动手操作、引导发现、小组合作探究展示. 一、自主学习：自学课本内容，完成下列内容。 1.有两边相等的三角形叫 ，相等的两边叫做 ， 另一边叫做 ，两腰的夹角叫做 ，腰和底边的夹角叫做 . 2.如图，在△ABC，AB＝AC，标出各部分的名称. 3.等腰三角形的性质 性质1：等腰三角形的两个 相等（简写成“等边对等角” ）. 性质2：等腰三角形的顶角平分线、 、底边上的高相互重合（简写成“三线合一” ） 4.等腰三角形是轴对称图形，底边上的 顶角 、底边上的 所在直线就是它的对称轴. 5. 在△ABC中，AB＝AC，∠B=58°，那么∠C= ∠A = . 6. 如图，在△ABC中，AB＝AC，且AD⊥BC，那么∠B= . =∠DAC，且BD= . 导学交流 CBA C B A 1、猜想：等腰三角形的两个底角 ，简写成 . 已知：△ABC，AB＝AC. 求证：∠B=∠C　　 2、通过上面的证明过程，你还能得到什么结论？ 归纳：等腰三角形的顶角平分线 、 相互重合. 简写成 . ACBD A C B D eq \o\ac(○,1)∵AB=AC，∠BAD=∠CAD ∴BD = ， ⊥ 。 eq \o\ac(○,2)∵AB=AC，BD=CD ∴∠BAD= ， ⊥ . eq \o\ac(○,3)∵AB=AC，AD⊥BC ∴∠BAD= ， BD= . 4.等腰三角形一个底角为70°,它的顶角为______. 5.如（3）题图，在△ABC中，AB＝AC，且BD＝CD，∠BAD=20°,则∠C=_____. 三、典型例题： 例1：在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求△ABC各角的度数. 6.如图，点D，E在△ABC的边BC上，AB＝AC，AD＝AE， 求证：BD＝CE 四、检测反馈 7.等腰三角形一个角为70°,它的另外两个角为 . 8、如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=40°， BD为∠ABC的平分线，则∠BDC的度数是（　　） A． 60° B． 70°C． 75° D． 80° 9．如图，等腰△ABC中，AB=AC，∠A=20°，线段AB的垂直平分线交AB于D，交AC于E，连接BE，求∠CBE的度数。 ※10．等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°，则顶角的度数为（　　） A． 60° B． 120° C．60°或150° D．60°或120° 编号：8x102 等边三角形的性质 学习目标：1、能够证明等腰三角形的判定定理，并会运用其定理进行证明. 2、掌握特殊的等腰三角形---等边三角形的性质定理并会证明. 学习过程：前置准备： 等腰三角形的性质是什么？ 等腰三角形的一个内角为700，则顶角为 。 等腰三角形的一个外角为1000，则其顶角为 。 自主学习： 在等腰三角形中作出一些相等的线段（角平分线、中线、高），你能发现其中一些相等的线段吗？你能证明你的结论吗？ 等腰三角形的两底角的平分线相等吗？怎样证明。 已知： 求证： 证明： 得出定理： 。 问题：等腰三角形两条腰上的中线相等吗？高呢？还有其他的结论吗？请你证明它们，并与同伴交流。 合作交流； 请同学们阅读P6的问题（1）、（2），由此得到什么结论？ 请同学们 “想一想”，等边三角形是特殊的等腰三角形，那么等边三角形的内角有什么特征？ 定理：等边三角形的三个内角都相等，并且每个角都等于60°. 已知： 求证： 证明： 归纳总结： 我的收获？ 我不明白的问题？ 五、例题解析： ACDB在 A C D B 温馨提示：先利用等边对等角找出各相等的角，再用方程思想解决，这样可使几何的计算问题化繁为简. 六、 当堂训练： 1.求等边三角形两条中线相交所成锐角的度数. 2.