数学人教版七年级上册1.4.1 有理数的乘法.docVIP

1.4.1 有理数的乘法 第2课时 教学内容 课本第31页至第32页． 教学目标 1．知识与技能 （1）能确定多个因数相乘时，积的符号，并能用法则进行多个因数的乘积运算． （2）能利用计算器进行有理数的乘法运算． 2．过程与方法 经历探索几个不 HYPERLINK 为0的数相乘，积的符号问题的过程，发展观察、归纳、验证等能力． 3．情感态度与价值观 培养学生主动探索，积极思考的学习兴趣． 重、难点与关键 1．重点：能用法则进行多个因数的乘积运算． 2．难点：积的符号的确定． 3．关键：让学生观察实例，发现规律． 教具准备 投影仪． 教学过程 一、复习提问 1.观察下列各式，它们的积是正的还是负的？多个不等于0的有理数相乘，积的符号与负因数的个数有什么关系？ (1)(－1)×2×3×4 (2)(－1)×(－2)×3×4 (3)(－1)×(－2)×(－3)×4 (4)(－1)×(－2)×(－3)×(－4) (5)(－1)×(－2)×(－3)×(－4)×0 几个不等于0的因数相乘，积的符号由负因数的个数决定.当负因数有奇数个时，积的符号为负；当负因数有偶数个时，积的符号为正.只要有一个因数为0，积就为0 下列各式的积是正的还是负的？