2014山东师范大学本科教学质量报告.pdfVIP

2014 年本科教学质量年度报告 2015 年6 月 目 录 引 言 1 第一部分 本科教学基本情况 1 一、学校办学定位1 二、本科人才培养目标及服务面向1 三、教学中心地位落实情况1 四、全日制在校生情况2 第二部分 师资队伍 2 一、师资数量与结构2 二、生师比2 三、教育教学水平2 四、教师教学投入3 五、教师发展与服务情况3 第三部分 教学资源 4 一、教学经费投入4 二、教学基本设施4 三、专业设置与培养方案5 四、课程资源6 五、社会资源6 第四部分 人才培养过程 7 一、教学改革7 二、课堂教学8 三、实践教学9 四、第二课堂10 第五部分 学生发展 11 一、招生及生源情况11 二、学生指导与服务情况20 三、学风与学习效果21 四、就业与发展23 第六部分 质量保障 24 一、教学质量保障体系24 二、质量监控24 三、质量信息与利用25 四、质量改进25 第七部分 自选特色项目 25 特色项目一：教师教育全方位服务山东基础教育25 特色项目二：齐鲁文化研究助力山东文化强省建设26 第八部分 存在的问题及整改情况 ·····································28 附表 31 附录一：山东师范大学本科教学工作水平评估以来整改情况错误!未定义书签。2 一、专家组的意见与建议错误!未定义书签。2 二、整改工作的指导思想与目标62 三、整改工作的组织领导63 四、整改的主要措施与成效63 附录二：山东师范大学本科教学问题分析 错误!未定义书签。6 一、本科教学存在的主要问题与分析错误!未定义书签。 二、对本科教学的改进措施81 引 言 山东师范大学坐落在历史文化名城济南。建校60 多年来，学校植根齐鲁文 化沃土，汲取泉城人文灵韵，秉承“尊贤尚功、奋发有为”的校园精神和“弘德 明志、博学笃行”的校训，自觉传承创新齐鲁文化，努力彰显教师教育特色，目 前已发展成为一所文理并重、学科齐全、治学严谨、基础扎实的综合性师范大学。 学校共有千佛山、长清湖两个校区，总占地面积近4000 亩，建筑面积120.66 万 平方米。现有25 个学院，82 个本科专业，9 个博士后科研流动站，10 个博士学 位授权一级学科、29 个硕士学位授权一级学科、15 个专业学位授权点，覆盖十 大学科门类，学科、专业学位数量居省属高校前列。2012 年11 月，学校被确定 为山东省首批重点建设的应用基础型特色名校。2014 年 3 月，学校又被批准为 山东省和教育部共建学校。 第一部分 本科教学基本情况 一、学校办学定位 （一）发展目标定位 今后一个时期，学校将按照“稳定规模、优化结构、突出特色、提高质量” 的思路，坚持以不断提高教育教学质量为中心任务，以建设特色鲜明、优势明显 的学科和学科群为发展龙头，以提升人才培养质量、教学科研水平和师资队伍素 质为工作重点，以制度建设和体制创新为改革着力点，大力提升学术竞争力、社 会影响力和综合实力，全面提高办学质量和办学层次，努力把学校建设成为具有 鲜明教师教育特色的国内一流的教学研究型大学。 （二）办学类型定位 教学研究型大学 （三）办学层次定位 以本科教育为主体，积极发展研究生教育，不断拓展留学生教育，适度发展 高等成人教育和职业技术教育。 （四）学科专业发展定位 以师范类学科专业为特色，以重点学科、品牌专业为龙头，积极发展交叉学 科和新兴学科，构建文理渗透、理工结合、多学科协调发展的学科专业体系。 二、本科人才培养目标及服务面向 学校以邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观为指导，立足山东，辐 射全国，面向教育，服务社会，按照“注重基础、拓宽面向、提高素质、创新思 维、突出能力”的思路，培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、 具有创新精神与创业能力、适应基础教育和经济社会发展需要的各类高级专门人 才，为国家特别是山东省的教育事业和经济社会发展服务。 三、教学中心地位落实情况