浙江专版2019版高考物理复习相互作用第1课时重力弹力摩擦力创新学案.docVIP

PAGE PAGE 1 第1课时　重力　弹力　摩擦力 [考纲要求] 知识内容 考试要求 备考方略 必考 加试 重力、基本相互作用 c c 1.本章内容在学考中常以单选题形式出现，考查突出以弹力和摩擦力的概念及各种状态下的表现形式、力的合成与分解、受力分析等为主。 2.以生活中的实际问题为背景考查静力学的知识将会加强，在复习中应特别关注建立物理模型能力的培养。 3.本章内容也可与运动学、牛顿运动定律等其他知识结合的综合应用中以计算题形式出现。 弹力 c c 摩擦力 c c 力的合成 c c 力的分解 c c 共点力平衡条件及应用 c c 实验3：探究求合力的方法 √ 1.力　重力 (1)力是物体与物体之间的相互作用，力的作用效果是改变物体的运动状态和使物体发生形变。 (2)力的三要素：大小、方向、作用点。 (3)重力 ①定义：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力。 ②大小：mg，重力加速度g随纬度的增大而增大，随高度的增大而减小； ③方向：竖直向下。 ④重心：其位置与物体的质量分布和形状有关。 2.弹力 (1)定义：直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力。 (2)产生条件：直接接触和弹性形变。 (3)方向：与物体形变的方向相反。如绳子拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向；压力或支持力的方向总是垂直于支持面且指向被压或被支持的物体。 (4)大小 ①一般情况下弹力的大小跟弹性形变有关，弹性形变越大，弹力越大。 ②弹簧弹力：胡克定律的公式为F＝kx，其中k是劲度系数，由弹簧本身特性决定，与弹簧的粗细、长度、材料、匝数等因素有关。 3.摩擦力 (1)产生：相互接触且发生形变的粗糙物体间，有相对运动或相对运动趋势时，在接触面上所受到的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。 (2)两种摩擦力的比较 静摩擦力 滑动摩擦力 定义 两个具有相对运动趋势的物体间在接触面上产生的阻碍相对运动趋势的力 两个具有相对运动的物体间在接触面上产生的阻碍相对运动的力 产生条件(必要条件) (1)接触面粗糙 (2)接触处有弹力 (3)两物体间有相对运动趋势(仍保持相对静止) (1)接触面粗糙 (2)接触处有弹力 (3)两物体间有相对运动 大小 (1)静摩擦力为被动力，与正压力无关，满足0＜F≤Fmax (2)最大静摩擦力Fmax大小与正压力大小有关 滑动摩擦力：F＝μFN(μ为动摩擦因数，取决于接触面材料及粗糙程度，FN为正压力) 方向 沿接触面与受力物体相对运动趋势的方向相反 沿接触面与受力物体相对运动的方向相反 作用点 实际上接触面上各点都是作用点，常把它们等效到一个点上，在作力的图示或示意图时，一般把力的作用点画到物体的重心上 【思考判断】 1.只有接触的物体间才会有力的作用( × ) 2.物体的重心一定在物体上( × ) 3.重力的方向竖直向下，不一定与接触面垂直( √ ) 4.绳、杆的弹力方向一定沿绳、杆( × ) 5.有摩擦力一定有弹力( √ ) 6.静止的物体不可能受到滑动摩擦力( × ) 7.滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反( × ) 8.摩擦力的方向可能与运动方向垂直( √ ) 考点一　重力　基本相互作用(c/c) [要点突破] 1.与重力有关知识易错点再认识 (1)误认为重力的大小与物体的运动状态有关。 (2)误认为重力的方向指向地心，实际上重力的方向是竖直向下，不一定指向地心。 (3)误认为重力没有施力物体，实际上重力的施力物体是地球，任何力同时具有施力物体与受力物体。 (4)误认为只有相互接触的物体间才存在作用力，实际上有些力可以发生在不接触的物体间，如重力等。 2.重力方向竖直向下也就是沿重垂线的方向，不能将竖直向下说成垂直向下，也不能说成指向地心。竖直向下是指垂直于当地的水平面向下，而垂直向下可以指垂直于任何支持面向下。只有在两极或赤道时，重力的方向才指向地心。 [针对训练] 1.下列关于重力和重心的说法正确的是(　　) A.物体所受的重力就是地球对物体产生的吸引力 B.重力的方向总是指向地心 C.用细线将重物悬挂起来，静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上 D.重心就是物体所受重力的等效作用点，故重心一定在物体上 解析　重心是由于地球的吸引而产生的，但不是地球的吸引力，A错误；重力的方向竖直向下，B错误；由平衡条件可知，细线拉力和重力平衡，重心在重力作用线上，C正确；重心位置跟物体的形状、质量分布有关，是重力的等效作用点，但不一定在物体上，如球壳，其重心就不在球壳上，D错误。 答案　C 2.关于物体的重力和重心，下列说法正确的是(　　) A.物体所受的重力是由于受到地球的吸引而产生的，所以方向总是垂直于地面向下 B.同一物体在地球上的不同位置，当用不同的弹簧测力计测量时其所