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PAGE — PAGE 9 — 附件1 “十二五”教育信息技术课题 结题鉴定申请·审批书 课题批准号：1252014152 课 题 名 称：农村中小学教师信息技术能力培养研究 课题负责人：张喜平 所 在 单 位：范县辛庄镇中心校 填 表 日 期：2016 年 4 月 26 日 填 表 说 明 一、本表仅适用于“十二五”教育信息技术研究课题各课题鉴定结题的申请。 二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。 三、“工作报告”、“研究报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。 四、本《课题结题鉴定申请·审批书》、“研究工作报告”、“研究报告（成果主件）”及必要的附件报送1份至总课题组（A4纸型，于左侧装订）。 五、总课题组办公室通讯地址：郑州市顺河路11号（450004）电教馆研究部，联系人：刘伟锋 电话:0371邮箱:hndjyjb@126.com 一、基本情况 提交 鉴定 的成 果 成果 主件 研究报告：《农村中小学教师信息技术能力培养研究》 成 果 附 件 2014年6月祁凤君撰写的论文《班班通让语文课堂高效化》发表在濮阳市农村中小学远程教育教学应用优秀成果评选中荣获论文类二等奖。 2014年6月祁凤君制作的课件《那树》在濮阳市农村中小学远程教育教学应用优秀成果评选中荣获课件类一等奖。 2014年6月祁凤君录制的《在沙漠中心》视频在濮阳市农村中小学远程教育教学应用优秀成果评选中荣获课例类二等奖。 2014年6月曹仲瑜撰写的论文《多媒体给力初中语文课堂》在濮阳市农村中小学远程教育教学应用优秀成果评选中荣获论文类二等奖。 2014年6月曹仲瑜老师制作的课件《愚公移山》在濮阳市农村中小学远程教育教学应用优秀成果评选中荣获课件类二等奖。 申请鉴定方式 研究报告 原计划成果形式 研究报告 原计划完成时间 2015年 4 月 15 日 通讯地址 范县辛庄镇中心校 邮编 457515 联系电话电子信箱 xz5887032@163.xom 课题组主要成员名单 姓名 工作单位 职务职称 承担任务 桑爱华 范县濮城镇中学 中教一级 分析总结 祁凤君 范县辛庄镇水利希望小学 中教一级 案例研究 赵爱英 范县辛庄镇中心校 中教高级 组织管理 李英 范县辛庄镇水利希望小学 小教一级 行动研究 范县第一小学 小教高级 资料整理 曹仲瑜 范县辛庄镇中心校 中教高级 分析总结 二、工作报告（不超过2000字） 内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划完成情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发行情况，转载、采用、引用情况；成果的代表作等。 一、研究主要过程 1．全面提高教师素质，深入学习相关理论 ,根据分工，认真研究总结。 2．重视研究计划。把训练的各项内容在试验周期有计划有步骤的安排。 3．在实验研究中，课题组成员要互相交流，及时发现问题解决问题，实验老师操作要尽快熟练化，规范化并不断总结经验。 4．重视理论指导，要研究信息技术能力培养对教师专业成长的关系。并把这些方法应用于学生实践。 5．注重感悟、积累和表达。采取切实有效地措施，做好材料积累系列的探索和总结，充分发挥起作用。 6．重视信息反馈。建立实验研究档案，经常调查和了解息技术能力培养对教师专业成长是如何相互作用的。 7．要观察记录实验对象的各种变化进行有关数据和材料的整理并及时分析。 8．成立组织，及时解决研究中遇到的问题。 二、研究计划完成情况 本课题研究自2014年2月起至今在各个阶段的研究计划基本顺利完成。 准备阶段(2014年2月—2012年10月)：成立了课题领导组，制定实施方案,明确各自分工，利用国家“薄改计划”和省电教馆“多媒体环境下的教学设计与资源应用”培训为辛庄镇建立2个多媒体教室，在暑假对教师进行信息技术培训，提高了全镇教师利用多媒体备课、上课的能力。 初步尝试阶段（2014年11月—2015年6月）：利用濮阳市“一师一优课”晒课活动，对教师进行多媒体课件制作、运用录播室授课、网上晒课培训，培养教师运用信息技术的能力。 推广总结阶段(2015年7月至今)：组织教师参加范县首届信息技术与课程融合大赛，促进教师的技术运用能力，强化了交互式电子白板的培训，提高科任教师的熟练操作水平。整理了相关研究的论文、课例、课件汇编，收集整理了相关实验资料，形成研究报告。 三、研究变更情况 1．变更课题成员 变更理由：本课题原有成员随着课题研究的深入，工作任务量不断增加，不能高效运作活动容量，而新要求加入的同志都是在工作中的合作伙伴，有丰富的工作经验和强烈的创新精神，都志愿加入该团队，