数学人教版七年级上册1.1正数与负数.1.docxVIP

1.1 正数与负数 一、 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标　　知识与技能:使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的；　　过程与方法:使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数,初步会用正负数表示具有相反意义的量；　　情感与态度:在负数概念的形成过程中，培养学生的观察、归纳与概括的能力二、 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学重点和难点　　负数的引入和意义三、教学过程　　创设情景，生活实例引入，观察猜想，合作探究（一）、从学生原有的认知结构提出问题　　大家知道，数学与数是分不开的，它是一门研究数的学问现在我们一起来回忆一下，小学里已经学过哪些类型的数?　　学生答后，教师指出：小学里学过的数可以分为三类：自然数(正整数)、分数和零(小数包括在分数之中)，它们都是由于实际需要而产生的.为了表示一个人、两只手、……，我们用到整数1，2，……为了表示半小时、四元八角七分、……，我们需用到分数1/2和小数4.87、……　　为了表示“没有人”、“没有羊”、……我们要用到0.　　但在实际生活中，还有许多量不能用上述所说的自然数，零或分数、小数表示.　（二）师生共同研究形成正负数概念　　某市某一天的最高温度是零上5℃，最低温度是零下5℃.要表示这两个温度，如果只用小学学过的数，都记作5℃，