数学人教版七年级上册2.2整式的加减（第2课时）教学设计.docVIP

年 级 七年级 课题 2.2　整式的加减（第2课时） 课型 新授 教学媒体 多媒体 作课教师 李晓丽 教 学 目 标 知识 技能 1.掌握去括号法则并利用法则将整式化简； 2.在实际问题中体会去括号的必要性，能运用法则去括号； 过程 方法 经历类比有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化规律，归纳去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力； 情感 态度 培养学生主动探究，合作交流意识，严谨冶学的学习态度； 教学重点 去括号法则，应用法则将整式化简。 教学难点 括号前面“—”号去括号，括号内各项变号的理解及应用。 教学过程设计 教学程序及教学内容 师生行为 设计意图 Ⅰ导课创设学习环境 师说：“通过前一段时间的学习，老师发现咱们班的同学真聪明，老师相信你们本节课能够表现得更好，你们有没有信心？” 师：“上课” 师：“本节课，我们一起来学习整式的加减，第二课时，去括号。” 师：板书课题 学生说：“有” 学生注视前方。 组织课堂，提高学生注意力，激发学生成为优秀学生的学习动机，营造宽松愉悦的学习氛围。 Ⅱ探究新知 1、师：“下面老师给你们出一组题目，你们可以独立思考，也可以互相讨论，只要你能做对，你们就是好样的。” 师：出示题组：1（幻灯片展示） (1)2(a+b） (2)3(a-b) (3)5(-a+b) (4)4(-a-b) (5)+2(x-y)