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part A Let’s talk
I ’m from ?
教学反思:
第二课时
教学内容 Let’s learn
教学目标
(一)知识目标:
1.学习 UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂、会说 “I ’m from ?
2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。
(二)能力目标:培养学生的听说读写能力和合作学习能力。
(三)情感目标:培养学生的爱国主义情感。
三、教学重点:
学习 UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂、会说“I ’m from ?
四、教学难点:通过歌曲巩固本课单词。
五、教具:录音机、卡片、国旗
六、教学方法:Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.
课时类型:新授课
课时 1 课时
九、教学过程:
一、先学后教
自学指导
能听说认读单词:UK ,Canada, USA, China.
能通过情景对话学习介绍自己的国籍,并在实际情景中 自然运用。
后教
1、老师出示国旗图片,让学生认识,引出单词:UK, USA, China, Canada。
2、认读单词。
3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物,并跟读单词。
4、学生小组讨论:这些图片中的建筑物名称及所属国家。
5、小组活动:把图片和国家配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等,一个人出示图片,另一个人说: I ’m
from? .让学生反复练习句子。
6、听录音,跟读对话。
四、趣味操练(Practice)
1、两人一组用国旗或图片进行对话。
2、Let’s chant。
3、听录音,跟着说唱。
五、当堂训练
把图片和所属国家连线。
2
part A Let’s talk
I ’m from ?
教学反思:
第二课时
教学内容 Let’s learn
教学目标
(一)知识目标:
1.学习 UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂、会说 “I ’m from ?
2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。
(二)能力目标:培养学生的听说读写能力和合作学习能力。
(三)情感目标:培养学生的爱国主义情感。
三、教学重点:
学习 UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂、会说“I ’m from ?
四、教学难点:通过歌曲巩固本课单词。
五、教具:录音机、卡片、国旗
六、教学方法:Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.
课时类型:新授课
课时 1 课时
九、教学过程:
一、先学后教
自学指导
能听说认读单词:UK ,Canada, USA, China.
能通过情景对话学习介绍自己的国籍,并在实际情景中 自然运用。
后教
1、老师出示国旗图片,让学生认识,引出单词:UK, USA, China, Canada。
2、认读单词。
3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物,并跟读单词。
4、学生小组讨论:这些图片中的建筑物名称及所属国家。
5、小组活动:把图片和国家配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等,一个人出示图片,另一个人说: I ’m
from? .让学生反复练习句子。
6、听录音,跟读对话。
四、趣味操练(Practice)
1、两人一组用国旗或图片进行对话。
2、Let’s chant。
3、听录音,跟着说唱。
五、当堂训练
把图片和所属国家连线。
2
part A Let’s talk
I ’m from ?
教学反思:
第二课时
教学内容 Let’s learn
教学目标
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