中秋节系列活动方案设计.docx

三年六班中秋节系列活动方案 三年六班中秋节系列活动方案 一、放飞心愿、祈福的意思 1、现代人放孔明灯多作为祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿，象征丰收成功，幸福年年。大约于清朝道光年间，先民由大陆福建省惠安、安溪等县传入台湾的台北县、平溪乡、十分寮地区，即基隆河的上游。据十分寮地区父老前辈的口述表示，早年于前清年间十分地区闹过土匪，由于地处山区，所以村民都向山中逃过,待土匪走后，留守在村中的人，就在夜间施放天灯做为信号，告知山上避难的村民，可以下山回家了，也借此种方式向村民报平安。由于当日由山上避难回家的日子，正是农历正月十五即是元宵节，从此以后，每年的元宵节，十分地区的村民便以放天灯的仪式来庆祝，且向邻村的村民互报平安。也因此十分地区的村民又称天灯为“祈福灯”或“平安灯”。 每年的农历八月十五，广东很多地方还有放孔明灯的习俗。 据相关资料记载，“孔明灯”又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于阳平，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。天灯又被称为“祈福灯”或“平安灯”。 （我们班今天发的孔明灯是去年买的，种种原因没有进行活动，考虑到毕竟涉及到“火”，所以不集中让大家进行集体活动，大家可以根据条件自愿自己家或三五人进行此活动，给我拍照片即可。需要了解的是以上黑色字体中的内容。注意防火！） 水果拼盘制作及冷餐会 去年我们同学在家长的协助下做了精美的水果拼盘，孩子一天天长大，让他们记住中华民族的传统节日以及节日背景、来历、古往今来的名篇佳作、古诗、音乐等等都是我们要搜集和学习的知识，所以大家可以让学生做做手抄报、读读文章、制作心愿卡……从而激发学生热爱传统节日热爱祖国的美好情感，培养。明天下午冷餐会中以小组为单位进行丰富多彩的“迎中秋”主题活动。请大家做好充分的准备。 红橙黄绿时，团圆欢聚日 满洲里市第五小学三六中队中秋节亲子系列活动　　　　　　　 中秋，这个中华民族的传统节日，寄托了华夏子孙对故乡的真切情感。中秋不仅有思念感怀之意，还有对家的美好期盼，这一情怀绵延数千年，已成为中华文化最长久的旋律之一。“明月几时有，把酒问青天”。在这个美好的节日里，满洲里市第五小学号召各年级结合学生年龄特点，积极开展”我们的节日——中秋节“特色主题活动。 学校三六中队在班主任毛瀚宇老师精心地策划下，组织了系列亲子趣味活动，共庆中秋佳节。活动前，学生和家长们共同收集了跟中秋有关的资料。活动中，每个小组或者进行中秋传说故事演讲，或者背诵与中秋节相关的古诗、诗歌。学生与家长们充分了解中秋习俗、起源以及所承载的传统文化内涵，提升了学生们的学习兴趣,增强了民族自豪感和文化自信心。三六班的学生和家长还共同制作了50盘水果拼盘喜迎中秋。平时忙于工作的家长在和孩子齐心合作的过程中沟通交流，不仅增进孩子与家长之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位孩子的个性得到张扬。在谈论制作过程时，周文博和大家说他的爸爸如何笨手笨脚地切水果摆造型，体会到妈妈平时的辛苦……每位同学们积极参与，热情高涨，各个喜笑颜开分享如何设计拼盘造型和种种感受。从孩子们面带笑容的脸上，在偶显笨拙的操作里，从小心翼翼的拼盘中，从和谐亲密地配合中，看到孩子们是快乐的，也是幸福的！为了让学生进一步了解中秋的习俗，毛老师又带领孩子们将自己亲笔写下的“心愿卡”随孔明灯一同放飞，放飞理想，放飞梦想。古人云：一份耕耘，一份收获。只有辛勤的付出，才能换来甜美的收获。在这月满花语情深意浓之时，三六中队每个角落都洋溢着节日的喜庆。在这样一次学习与体验相结合的活动中，同学们手捧“水果拼盘”和“圆圆的月饼”又分别走到了各个任课老师以及保安叔叔的办公室，感谢一直以来陪伴他们成长的老师们，感谢为他们的安全保驾护航的叔叔们！ 　　红橙黄绿时，团圆欢聚日。在这个美好的节日里，三六中队庆中秋系列活动，只是第五小学三十一个班级活动的一个缩影，通过一系列活动的开展，孩子们再次领略了传统文化的无穷魅力，对“中秋节”的感知更加全面而深刻，让“但愿人长久。干里共婵娟”成为每个人心里最真诚的祝愿！ 撰稿：毛瀚宇 图片：毛瀚宇 审稿：雪源 满洲里市第五小学 2018年9月25日