积的变化规律-四年级.ppt

为响应学校“节省零花钱，牵手好朋友”的号召， 实验小学与希望小学开展了“手拉手，献爱心” 的活动，学生们捐出了自己的零花钱，准备为 希望小学的小朋友们买一些图书和学习用品。 20盒呢？ 200盒呢？ 请你们帮忙算一算，一个美术颜料6元，买2盒 要花多少钱？ 6×2＝ 6×20＝ 6×200＝ 算 一算，你发现了什么 6×2＝ 6×20＝ 6×200＝ 12 120 1200 观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？ 我发现了 第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。 一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10 。 第三个算式与第二个算式比较呢？ 6×2＝ 6×4 ＝ 6×8 ＝ 12 24 48 两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。 同学们安静地写出3个算式，展现积随一个因数扩大的变化情况。 20 × 4 = 10 × 4 = 5 × 4 = 算 一算，你发现了什么 20×4＝ 10×4＝ 5×4＝ 80 40 观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？ 我发现了 一个因数不变，另一个因数不断变小，积也变小。 一个因数不变，另一个因数除以2，积也除以2。 第三个算式与第二个算式比较呢？ 20 根据8×50＝400，直接写出积。 8×25＝ 2×50＝ 200 100 两数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几时(0除外)，积也要除以几。 同学们安静地写出3个算式，展现积随一个因数缩小的变化情况。 两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘(或除以）几(0除外)，积也要乘（或除以）几。 找规律，写得数。 2×4＝ 2×8＝ 2×（ ）＝ 16 8 16 32 24÷8=3 560×3=1680（平方米） *