数学人教版七年级上册3.4实际问题与一元一次方程（球赛积分问题）教学设计.docVIP

3.4实际问题与一元一次方程（球赛积分问题） 学?校 汀溪中学 主备人 叶延超 时?间 2014-11-22 ? 内容分析 本课学习的内容是利用方程解决生活中的“球赛积分”问题，这是继“盈亏问题”之后的第二个重点探究.与“盈亏问题”相比，本探究问题无明确要求的具体问题，而是把生活中实际问题以表格形式呈现给学生，提供给学生一个探索问题，引导学生读懂表格信息，逐步获得从简单到复杂的信息，从而解决一些实际问题。在授课过程中，教师扮演了引导者、参与者、合作者，充分体现了新课标的教学理念。 教学目标 知识与技能：通过对实际问题的分析，掌握用方程计算球赛积分类问题的方法 过程与方法：?建立实际问题的方程模型，通过探究活动，加强数学建模思想 情感态度与价值观：?对实际问题进行分析，学会推理判断 重点 弄清题意，分析实际问题中的数量关系，找出等量关系 难点 把生活中实际问题抽象成数学问题 方法 探究性学习 课??型 新????授????课 教学过程 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 一、问题的引入 探究2?球赛积分表问题 某次篮球联赛积分榜 队名 场次 胜场 负场 积分 前进 14 10 4 24 东方 14 10 4 24 光明 14 9 5 23 蓝天 14 9 5 23 雄鹰 14 7 7 21 远大 14 7 7 21 卫星 14 4 10 18 钢铁 14 0 14 14 问题： 1.这次联赛,至少有多少个队参加? 2.该次篮球联赛积分榜中,哪队的积分最高?哪队的积分最低? ? 通过观察，思考，说出你读到的信息。引导学生得出结论。 ? ? ? ? ? 从比赛积分问题中获取低层次的信息。? ? ? ? 一、问题的引入 某次篮球联赛积分榜 队名 场次 胜场 负场 积分 前进 14 10 4 24 东方 14 10 4 24 光明 14 9 5 23 蓝天 14 9 5 23 雄鹰 14 7 7 21 远大 14 7 7 21 卫星 14 4 10 18 钢铁 14 0 14 14 问题： 1.积分榜的东方队和光明队的积分被墨汁遮盖住了?你能告诉我这两队的积分各为多少?你是如何得到的? 2.卫星队的积分也被墨汁遮盖住了?你能告诉我该队积分为多少? 3.怎么计算卫星队的积分?它由几部分组成? 问题1通过观察、比较、思考，说出你获得的信息。引导学生得出结论。 问题2、3通过观察、比较、思考，说出你读到的信息。引导学生得出结论：必须知道胜一场积几分？负一场积几分？然后通过计算才可得知。 从比赛积分问题中获取相对较高层次的信息。? 体现实用价值的能力，建立数学模型。 二、问题的初步探究 某次篮球联赛积分榜 队名 场次 胜场 负场 积分 前进 14 10 4 24 东方 14 10 4 24 光明 14 9 5 23 蓝天 14 9 5 23 雄鹰 14 7 7 21 远大 14 7 7 21 卫星 14 4 10 18 钢铁 14 0 14 14 问题1：哪一队最特殊?你能从中看出负一场积多少分吗？ 问题2：你能进一步算出胜一场积多少分吗？ 观察积分榜，从最下面一行数据可以看出：负一场积1分。除最后一行外，其它任一行都可以求出胜一场的积分 先独立思考，再讨论、交流引导学生用方程解决问题 学生完成前两问，培养读图能力 ? ? 分析过程渗透方程思想 三、问题的进一步探究 问题3：用式子表示总积分与胜、负场数之间的关系. 问题4：某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗？ 问题5：本次篮球联赛是单循环赛吗? 分组计算说出你得到的数量关系 通过积分表解决具体的数学问题 教师介绍篮球循环赛的相关知识。 先感性认识，再具体抽象用字母表示，实际问题转化为数学问题 了解篮球比赛的相关知识。 ? ? ? ? ? ? ? 四、巩固应用 ? ? ? ? ? 1.2000赛季篮球甲A联赛部分球队积分榜： 队名 比赛场次 胜场 负场 积分 八一双鹿 22 18 4 40 北京首钢 22 14 8 36 浙江万马 22 7 15 29 沈部雄狮 22 0 22 22 (1)列式表示积分与胜、负场数之间的数量关系； (2)某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗? 变式训练：将第1题篮球甲A联赛部分球队积分榜改为 队名 比赛场次 胜场 负场 积分 *** 22 22 0 44 八一双鹿 22 18 4 40 北京首钢 22 14 8 36 浙江万马 22 7 15 29 其余不变，还是求上述那两个问题？ 2. 2013赛季中甲联赛开幕，中甲部分积分榜如下：? 球队简称 场数 胜 平 负 积分 河南建业 27 17 7 3 58 哈尔滨毅腾 27 16 6 5 54 广东日之泉 27 16 5 6 53 重庆力帆 27 14 5 8 47 深圳红钻 27 13